北京版小学六年级上册《金色的鱼钩》教学反思
《金色的鱼钩》是一篇略读课文,作者满怀深情地叙述了红军长征途中,一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托,尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地,而不惜牺牲自己的感人事迹,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。表达了作者对老班长的深切怀念。在教学《金色的鱼钩》一文时,让我感慨挺多。
教学本课,我让学生查阅历史资料,了解故事背景,让学生背诵学习过的毛泽东写的〈〈长征〉〉诗,出示毛泽东带领红军过草地的相关图片,使学生对长征有进一步的认识。为理解老班长的高尚品质奠定基础。
在揭示课题时,我先出示鱼钩,问同学们,你们见过什么样的鱼钩?学生们纷纷回答:铁的鱼钩,塑料的鱼钩。这时,我在鱼钩前迅速出示金色的,让同学们齐读课题,随机问:课文的题目是鈥溄鹕挠愎斥湥飧鲇愎痴娴氖墙鹕穆穑扛粝滦睢U馄恼缕铣ぃ适滦郧浚峡问蔽矣幸馐兜亟锌焖僭亩恋难盗罚醵量挝氖保蟠蠹胰胙劭吹每欤肽韵氲每欤叨帘呦耄嚎挝男戳艘患裁词拢孔髡呶裁此碘溤谡飧龀ぢ撕煨宓挠愎成希了缸挪永玫慕鹕墓饷⑩潱客潜叨帘呦耄嘌搜乃嘉芰Α
在教学《金色的鱼钩》这一课的过程中,我注重了朗读教学,为了让学生提高朗读能力,体会文章中蕴含的思想感情,要求学生找出感受最深的部分有感情地多读几遍,并把自己心中的感受写在旁边。充分发挥小组的作用进行交流,把感受最深的部分读给大家听,并说说自己为什么受到感动。当读到鈥溊习喑ぃ愠园。∥颐翘б惨涯闾С霾莸厝モ澥保宜担衡溊习喑の苏展巳錾嗽弊叱霾莸兀约嚎杏愎峭罚钡窖劬床患耍姑髯盼嗽蓖谝安耍松嗽彼旌木×俗约喝康纳H绻闶巧嗽保娑匝傺僖幌⒌睦习喑ぃ嵊性跹母惺埽咳梦乙彩远烈幌骡澪疫煅首派舳粒衡溊习喑ぃ愠园。∥颐翘б惨涯闾С霾莸厝ィ♀澖淌依锔裢饧啪病
理解鈥溤谡飧龀ぢ撕煨宓挠愎成希了缸挪永玫慕鹕墓饷⑩潱≌饩浠笆保蚁热醚悼挝牡闹饕谌堇蠢斫猓械难担衡溣愎乘淙怀ぢ撕煨猓碜爬习喑ど峒壕热说母吖笃分省b澯械难担衡溊习喑に淙徊辉诹耍褂玫挠愎郴乖冢吹剿秃帽瓤吹搅死习喑ぃ砩纤淙宦呛煨猓展送尽⒅矣诟锩木裼来共恍唷b澔褂械难担衡溣愎乘淙怀ぢ撕煨猓锹甲爬习喑た筛杩善挠⑿凼录#了缸爬习喑そ鹱影愕男摹0凳疚颐堑暮蟠惨蚶习喑ひ谎匦耐尽⒗钟谥恕⒅矣诘车牧斓尖︹
在理解课文之后,引导学生分析老班长的神态、语言、动作的句子,并分析写老班长神态的句子有什么不同,从中能感悟到什么,从而使学生领会神态描写对反映人物思想品质的作用。读书百遍,其义自现。我适时的进行指导,并范读以激起情感上的共鸣。最后,我设计了一个拓展训练:以讲解员的身份,向来参观革命烈士纪念馆的人讲解鈥溄鹕挠愎斥澋墓适隆Mü飧鲅盗罚岷显诳渭鲜适弊芙岬陌迨椋醚寤毓宋恼拢僖淮渭由疃钥挝闹魈獾娜鲜丁
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