一、引导质疑

　　师：今天老师要带大家游览被称为鈥溙煜碌谝簧解�澋幕粕缴系钠嫠伞�

　　（板书课题）请大家齐读课题。

　　师：鈥溒驸�澥鞘裁匆馑迹� 生1：神奇。

　　生2：奇特。

　　师：对。同学们预习得很好，一下子就抓住了黄山松的特点。

　　师：我们要去游览黄山奇松，你最想了解黄山松的什么？

　　生1：黄山松是什么样子的？

　　生2：黄山奇松鈥溒驸�澰谀睦铮�

　　生3：黄山奇松的特点是什么？

　　师：同学们的这些疑问都紧紧围绕黄山松。这节课让我们走进黄山松，看看它的奇妙之处。

　　二、检查预习，初读词语

　　师：课前同学们预习了课文，现在来检查一下你们的预习情况。

　　（出示词语）（开火车读）

　　师：鈥滃倬⑩�澱庋�读对不对呢？《打开大自然绿色的课本》中我们学过一个词鈥斺��

　　生齐：鈥湶跃⑩�潯�

　　师：这个字还有一个读音鈥渏in鈥潯＃ǔ鍪荆哄倬� 劲头）大家一起读一下。 （生齐读两个词） （齐读本课词语）

　　三、初读课文，整体感知黄山奇松

　　师：请同学分段读课文，其他同学听。黄山奇松鈥溒驸�澰谀睦铮炕�出相关的句子。 （指名分自然段读课文）

　　师：说一说你眼中的黄山松鈥溒驸�澰谀睦铮�

　　生1：鈥溒驸�澰谧颂�优美，枝干盘曲。

　　师：这是外形鈥溒驸�潯�

　　生2：鈥溒驸�澰诨粕剿纱ΥΧ寄苌�长。

　　师：真是个细心的小女孩，能从它生长的位置感受它的鈥溒驸�潯�

　　生3：鈥溒驸�澰诨粕剿沙さ孟袢耍�千姿百态。

　　师：一个词鈥溓ё税偬�鈥澯玫梅浅Ｃ睢�

　　师：同学们刚才说黄山处处都能生长，不管是在鈥斺�� 生齐：悬崖边。

　　师：还是在鈥斺�� 生齐：山顶上。

　　师：它们都鈥斺�� 生齐：千姿百态，形态各异。

　　四、精读第二自然段，感受黄山松的鈥溒驸��

　　师：老师迫不及待得想走近它了。现在走到被徐霞客称为鈥溁粕骄�胜处鈥澋挠衿谅ィ�来观赏一下黄山上的松树。

　　师：请同学们想一下，第二自然段中的鈥溁粕骄�胜处鈥澋拟�溇�胜鈥澥裁匆馑迹�

　　生：鈥溇�胜鈥澥亲詈玫牡胤健�

　　（出示选择题）

　　师：鈥溇�胜鈥澋囊馑佳≡衲囊桓觯�

　　生齐：B。