《母亲的纯净水》一个小女孩，每逢上体育课的时候，都带着一瓶妈妈准备的纯净水；一天，同学说她的纯净水像是凉白开，她很尴尬，当即扔掉了那瓶水；回家后，她责问妈妈，妈妈给她讲了自己的看法，小女孩想明白了，以后一直非常喜欢喝母亲的纯净水。

　　教学目标

　　1 能联系课文内容及生活实际理解重点语句的意思。懂得“穷”并不可怕，它也许是促进人们奋发进取的动力，产生改变自己生存环境的勇气，去创造自己的未来。

　　2 能对文中的人物进行评价，并写下来

　　3 有感情的朗读课文 三说教学重难点 体会含义深刻的句子的意思；理解段与段之间内容上的联系；练习概括中心思想。

　　教学过程

　　《母亲的纯净水》一课的教学设计，我采用 说设计思路根据六年级学生已积累一定的自学能力，了“自主、合作、探究”的学习方式。

　　一、走近小女孩，感受她心情的变化小女孩心情的变化是贯穿全文的一条主线。

　　二、品读母亲的话，感受母亲对小女孩的爱。母亲的话，有着较为深刻的涵义，是小女孩思想发生变化的原因，也是课文学习的重点和理解的难点。母亲的这番话，不仅体现了她教育孩子的过程和方法，更体现了一位母亲对孩子深深的爱。这种研究性学习，自主读书是最重要的。当教师创设好情境，使学生迅速进入课文规定的情境，入境而入情，在情感上与作者产生共鸣，与作者同喜同悲，同爱同憎，甚至能收到震撼心灵、影响一生的教育效果。

　　一、导入

　　自古就有“谁言寸草心，报得三春晖”等赞美母爱的诗句，说明了母爱的伟大。在我们的生活 。中，每天都在演绎着这样的故事，今天我给你们也带来了一篇有关母爱的文章《母亲的纯净水》

　　二、初读

　　1.自由读文要求：

　　⑴要求读准字音，读通课文

　　⑵课文写了一件事（本文记叙了一位母亲为女儿准备“纯净水”的经过，当女儿发现所谓的“纯净水”原来是凉白而责备母亲时，母亲对她进行了教育，使她明白了自己思想上的错误）