刚才我们是怎么学习生态金字塔各级之间的关系的？

　　（归纳学法：研词析句，读中悟理。）

　　2、下面请同学们分小组读5、6自然段，用刚才的学习方法来研究后面的两个问题。

　　（学生分小组读文，讨论交流。）

　　（交流反馈。教师根据学生说的，适当补充、出示。）

　　（“绿色植物是一切生物的能量基础，是初级的生产者，在食物链中处于第一营养级。”

　　“地球上的绿色植物，是太阳能量的收集者，也是地球能量和营养的供应者。”

　　（也就是说，一切生物的能量和营养来源均出于绿色植物。）

　　“绿色植物对太阳能量利用效率的高低，它的生产规模的大小，决定了进入生态系统的能量有多少，也决定了我们的地球究竟能承载多少食草动物、食肉动物，以至于出于生态金字塔顶端的人。”

　　（注意：“承载”：就是托着物体，承受它的重量。）

　　（也就是说，绿色植物也影响着人。）

　　教师小结：我们可以知道,绿色植物对于人类乃至整个生物界是多么的重要。世界上所以生物赖以生存的最根本的物质和能量基础，就来源于绿色植物这个巨大的金字塔的基部。绿色植物的多少决定了地球的承载能力，影响着地球上所以生物的生存。绿色植物是地球生态平衡的基础。

　　让我们带着对绿色植物的崇敬来读一读这些句子吧！

　　1）“生态金字塔每经过一个营养级，能量损耗90％左右，越往上，能量流越细，流入塔顶的能量越少，人类可以利用的能量也越少。”

　　四个“越”字，起了强调作用。同时作者也用了列数字的方法告诉我们人类可以利用的能量是有限的。

　　2）“生态学家奥德姆做过一个假设：在食肉为主的国家，一个体重48千克的男孩，以吃小牛肉为食，一年之中他需要吃45头小牛。为了饲养这45头小牛，需要开垦4公顷的土地，全部种上苜蓿，来生产饲料。最后的结果是怎样呢？小孩重48千克，小牛重1035千克，苜蓿重8211千克。小牛的重量是小孩的22倍，苜蓿的重量是小孩重量的171倍！”