西师大版小学三上语文《枫桥夜泊》第二课时教案
一、继续学习课文。
1.提问:作者在第3段分几个层次来反驳?有语言标志吗?
[明确]:按“首先”“其次”“第三”分成三个层次。
2.提问:第3段如何分3层反驳的?
[明确]:第一层:先引用“新解”作者的考证,树起批驳的靶子。“新解”作者认为乌啼不是乌鸦叫而是一座桥名。论据是“乌鸦的习性,在日落之后黎明之前是不啼叫的”“据寒山寺住持说,乌啼桥建于隋大业七年,毁于清同治年间”。结论是诗中‘明落鸟啼”说的是“月亮向乌啼那方向落下去了。”再进行反驳。先驳“乌啼”,认为在一般情况下,乌鸦确实不在夜间啼叫,但不等于说乌鸦夜啼的情况绝对不会有。引诗词曲为证:
(l)乐府中有《乌夜啼》的曲名及刘义庆作曲的传说。
(2)乐府琴曲歌辞有《与夜啼引》。
(3)唐教坊曲及后来的南北曲都有《乌夜啼》曲。
(4)曹操的《短歌行》里有“月明星稀,乌鹊南飞”之句。
结论:在特殊情况下,乌鸦受到惊扰会夜飞啼叫。
第二层:再驳“乌啼桥”,认为无文献史料证明其修建时间。或是由好事之徒附会命名的。举梁祝故事为证。
第三层:再驳“月落乌啼”从桥的地形揆情度理,认为“不可能使人产生月亮从那个方向落下去的印象”。通过驳论据来驳论点。
3.提问:第4段是怎么反驳“江枫”新解的?
[明确]:先树起批驳的靶子。“新解”作者认为“江枫”是指寒山寺前两座并排的姐妹桥。
先驳“江枫”桥名。把江村桥和枫桥合并简称“江枫”,不合古人今人的语言习惯。退一步讲如果“新解”成立,那么诗歌应该改名。这一段直接驳论点。
二、小结。
欣赏诗歌,要注意体会其中的感情内涵,捕捉诗人切实的思想感情,加以领悟。要从字里行间体会诗的意象,通过想象联想再现诗歌所描绘韵画面,欣赏其中蕴含的美。要注意诗中的比喻、象征的内涵,避免理解上的实指性。还要学习诗歌精粹的语言,欣赏诗歌遣词造句的精练、优美、音乐性,讲究变化。
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