教材分析

　　《一只梅花鹿》选自《伊索寓言》，故事讲述了一只年轻漂亮的梅花鹿，一开始只喜欢漂亮的皮毛和美丽的角，而抱怨干巴的腿，等到狮子追来的时候，美丽的角差点要了它的命，而难看的腿却让它死里逃生。文章文字浅显却寓意深刻：教育我们正确认识自己，懂得认识事物不能只注重外表，更要讲求实用的道理。

　　教学目标

　　培养学生结合句子、联系上下文理解词语的能力。

　　懂得认识事物不能只注重外表，更要讲求实用的道理。

　　培养学生树立正确的美丑观念。

　　教学重点

　　读通、读懂课文，懂得认识事物不能只注重外表，更要讲求实用的道理，培养学生正确的美丑观念。

　　理解“美丽的角差点送了我的命，可难看的腿却让我狮口逃生！”所蕴含的寓意。

　　教学设计

　　第 二 课 时

　　一、创设情境，激情导入

　　著名儿童文学家严文井先生说：“寓言是一个怪物，当它朝你走来时，分明是一个故事，生动活泼；而当你转身离开时，它却突然变成一个哲理，严肃认真。”那么在本文这只爱美的梅花鹿身上发生了怎样 的故事？故事中又蕴含着怎样的哲理呢？让我们一起到文中寻找答案! 今天我们继续学习 28 课《一只梅花鹿》。（板书课题）

　　二、初读课文，了解文章大意

　　根据课文内容填空：高山密林中住着一只（漂亮的）梅花鹿，一开始，鹿非常欣赏（自己美丽的角），而抱怨（四条难看的腿），当狮子扑来时，鹿（有力的长腿）帮助他死里逃生，而（美丽的角）却险些使它丧了命。

　　三、品读课文，体会寓意

　　1、让我们走近这只年轻漂亮的梅花鹿，看看它美在哪？请同学们出声读一读课文1——9 自然段，画出相关的句子。 根据学生的回答（出示课件），让学生图文结合，更好的理解这段话。（适时板书：角 美） 嗬，这身栗红色皮衣油亮油亮的，上面的斑点雪白雪白的，这一定是世界上最好看的外套了！我的身段那么匀称，简直可以做模特了！ 梅花鹿美滋滋地想着，又看看头上的角，更加赞不绝口：“嘿，我的角精美别致，好像美丽的珊瑚！如果像猴子那样顶一个秃瓢儿，真该羞死人另外。”