上周二，在年级教学研讨课时，我上了三年级下册的第七课《一个小村庄的故事》，本文讲述了山谷中有一座环境优美的小村庄，村庄周围是郁郁葱葱的森林。人们靠着手中锋利的斧头，将树木一棵棵砍下来，建造房子、制造工具、打造家具，过上了不错的“日子”。但是由于过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防洪能力，终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走了。本文呼吁人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。

　　教学设计时，我从全文出发，设计了三个问题，1.先引导学生思考原来的村庄是什么样的？2.最后村庄变成什么样了？3.为什么会发生这样巨大的变化？

　　在讨论交流第三个问题时，抓住课文中几个句子仔细体会，“谁家想盖房子，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。”“一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……”“树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。”学生从这些句子中，自然而然的体会到我们做事之前，先要考虑后果，应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。老师教得轻松，学生学得也很有兴致，教学效果良好。

　　今后还要在抓教材主线的问题进行教学，让学生轻松学习，愉快成长。