教学目标：

　　★学会12个生字的音形义。正确读写“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告”等词语。

　　★朗读课文，能用自己的话讲讲这则寓言故事。

　　★了解寓言故事的特点，结合生活实际体会故事蕴含的道理。 教学重难点：

　　教学重点：

　　朗读课文，能用自己的话讲讲这个寓言故事。

　　教学难点：

　　了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。

　　教学过程：

　　一、谈话激趣，揭示课题。

　　1、同学们喜欢听寓言故事吗？过去我们学过哪些寓言？

　　2、寓言在我国已经有3千多年的历史了。除了这些还有很多很多，今天我们一起学习第9课《寓言二则》。

　　3、理解题目。

　　寓：寄托、包含的意思。

　　言：讲道理。用一个短小的故事说明一个深刻的道理或讽刺某种人。

　　“则”是什么意思？（相当于“篇”）

　　4、今天，我们又来学习一则寓言。师板课题：《亡羊补牢》。指名读后齐读。

　　二、 质疑，理解题意。

　　1、“亡羊补牢”是个成语，你们通过预习，理解题目的意思吗？

　　2、指名解疑，并说说是用什么方法理解的。

　　亡：丢失。牢：关牲口的圈，在课文中指羊圈。

　　3、用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思。

　　4、看了课题，你想提出什么问题？（为什么丢羊？为什么补羊圈？）

　　三、初读课文，了解内容。

　　１、自由读课文，注意读的时候要读准字音，读通课文。

　　２、检查学生对字词的学习情况。

　　①出示我会读，说说哪个字要注意读音。

　　kū　　long　　diāo　　quàn

　　窟　　窿　　叼　　劝

　　②出示我会写，说说哪人字要注意写法。

　　寓言、两则、羊圈、窟窿、叼走、狼狗、 街坊、

　　后悔、劝告、亡羊补牢。（窟窿是个洞来的，所以是穴字头。）

　　3、再读课文，想想这则寓言讲了一件什么事？

　　四、精读课文，理解内容。

　　１、课文哪些自然段讲亡羊，哪些自然段讲补牢？

　　２、齐读１－４自然段，思考：养羊人一共丢了几次羊，为什么丢？（在文中找出相关句子。）

　　汇报出示：“原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。”（教学多音字：圈。理解第一自然段的因果关系。）