西师大版小学四年级《金蝉脱壳》第一课时教案
教学目标
★学会本课生字,理解由生字组成的词语。
★正确、流利、有感情地朗读课文。
★了解金蝉脱壳的起因。
教学重点
正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点
了解金蝉脱壳的过程。
教学过程
一、谈话导入
1.板书课题:金蝉脱壳。齐读课题。
2.设问:听说过“金蝉脱壳”这个成语吗?说说你的理解。
3.讲故事:三十六计“金蝉脱壳”。
二、初读课文
1.听课文录音,思考:课文中“金蝉脱壳”主要讲什么?
2.生自读课文,画出生字词,读准字音。
①出示生字词。
②指名逐自然段朗读。
3.默读课文。
第一部分(1-2)写叔叔的话激起了“我”的好奇心,“我”决心揭开金蝉脱壳的秘密。
第二部分(3-6)写金蝉脱壳的过程奇特动人。
第三部分(7)写蝉儿趴在树上,准备新的歌唱生涯。
三、学习课文第一部分。
1.指名读第1-2自然段。
2.出示:“这是多么神奇的事啊!” 齐读。
3.哪件事“神奇有趣”?
4.出示:“夜幕降临,蝉虫就从土里钻出来,偷偷地爬到树杆上,脱掉它身上的旧衣,换上华丽的新装。” ①指名朗读。 ②说说你的理解。
5.齐读第1-2自然段。
四、布置作业。
1.搜集蝉的资料。
2.有感情地朗读课文。
《西师大版小学四年级“金蝉脱壳”第一课时教案》摘要:是多么神奇的事啊! 齐读。 3.哪件事神奇有趣? 4.出示:夜幕降临,蝉虫就从土里钻出来,偷偷地爬到树杆上,脱掉它身上的旧衣,换上华丽的新装。 ①指名朗读。 ②说说你的理解。 5.齐读第1-2自然段。 四、布置作...
相关文章: | ◇ 《金蝉脱壳》教学设计 | ◇ 《金蝉脱壳》教学设计一 |
◇ 西师大:《金蝉脱壳》教学设计 | ◇ 苏教:《金蝉脱壳》教学设计 |