师：同学们，今天，我和大家一起来学习一篇新的课文，看老师写课题

　　（师板书：夹竹桃）

　　师：“夹”这个字是多音字，在这里读第一声，大家一起读

　　生（齐读）：夹竹桃

　　师：很好老师给大家带了一张图片，请仔细观察（屏显夹竹桃）夹竹桃的叶子像竹叶，花朵像桃花，人们给它取了一个很诗意的名字，叫做“夹竹桃”，季羡林老先生写了一篇优美的散文，我们就来读一读吧请同学们拿起课文，自由地读课文，要读准字音，读通句子，难读的地方多读两遍再想一想，围绕夹竹桃，作者写了哪些内容好，开始吧（生自由读课文）

　　【点评】本文是作家季羡林写的一篇散文，通过描绘来表达作者对夹竹桃的喜爱之情然而并非所有的学生都见过夹竹桃，所以上课伊始，教师显示图片，让学生在头脑中形成夹竹桃形象教者娓娓道出夹竹桃名字的由来，既真实而又顺其自然，符合儿童的认知规律