一、疑问导入，激发情趣

　　师：同学们，你们知道哪个城市具有“东方之珠”的美誉吗？

　　生：香港

　　师：是啊，香港是东方最耀眼的一颗明珠，然而，在历史的一场浩劫中香港离开了祖国母亲的怀抱，经过百年的沧桑巨变，直到1997年7月1日，它终于回到了祖国母亲的怀抱。今天这节课就让我们共同学习“第七课《明珠回归》（师板书课题）

　　师:下面就让我们一起了解香港回归的历程，重温那庄严的时刻吧！

　　二、自读课文，整体感知

　　师：请同学们把书翻到60页，用自己喜欢的方式来读课文，想一想你读书的收获，然后向老师汇报。

　　师：引导学生学会自己了解和归纳课文内容， 抓住全文重点。

　　三.交流汇报，感知全文

　　师：下面就请同学们汇报一下你读后有什么收获？

　　生a：课文第一自然段讲述了香港自古以来就是中国的领土……

　　生b:由于清政府的腐败把香港住借给英国

　　生c：1982年，邓小平在和英国政府谈判中，提出“一国两制”是香港顺利回归。

　　生d：这篇课文主要讲述了香港回归的庄严时刻。

　　师：跟随学生的回答进行板书

　　四、阅读理解，情景交融

　　师：请同学们看一看课文中哪几个自然段讲述了这庄严的时刻？

　　生：3—9自然段

　　师:指名朗读

　　师：下面请同学们分小组讨论在着庄严的时刻发生了哪些重大事件？讨论后填写书后表格，然后个小组长汇报。

　　小组1：6月30日23时30分 嘉宾到齐

　　小组2：6月30日23时40分 政权交接仪式开始

　　小组3：6月30日23时46分 两国领导人就坐

　　小组4：6月30日23时59分 降英国国旗和旧香港旗

　　小组5：7月 1 日 0 时 0 分 升五星红旗和香港特区区旗

　　师：同学们，当鲜艳的五星红旗飘扬在香港上空时，此时此刻我们的心情无法平静，下面就让我们带着这种激动的心情，再次重温那庄严的时刻吧！(播放1997年7月1日香港回归视频)

　　师：香港这个失散156年的孩子回到了祖国母亲的怀抱，亿万中华儿女都激动，指名女生朗读第

　　10自然段

　　师：全国人民欢呼起来，我们的国家主席江泽民也不例外，下面就找一名同学朗读第11自然段，分别指两名学生读

　　生：带着无比激动.无比自豪的感情朗读

　　五．创设情境，延伸结束

　　师：这是一个让人激动的时刻，这是一个然中华儿女自豪的时刻，这是华夏儿女梦想成真的时刻，它预示着香港的明天更美好，中国的明珠更加璀璨。下面请同学们用朗朗的读书声来祝福香港，祝福香港的明天更加美好。

　　生：有感情齐读

　　师：随着学生的朗读进行板书

　　师：下面就让我们带着对香港的祝福，带着这种激动与自豪，再现我们美丽的东方明珠---香港（播放课件香港美景）

　　生：在播放香港美景的同时，让一些爱好美术的学生，在黑板上画简笔画。

　　师：同学们香港不但有“东方之珠”的美誉，它还有“动感之都.购物天堂.万国市场.美食天堂.旅游胜地”的美誉，如今它已回归祖国的怀抱。同学们，正因为我们祖国的强大，香港才能顺利回归，那么身为中华儿女的我们应该怎么做呢？

　　生：齐声回答：努力学习，报效祖国！

　　板书设计：7.明珠回归

　　昨天：中国领土 英国强租

　　今天：一国两制 顺利回归

　　明天：更加灿烂 更加辉煌