一、导入。

　　这里“母亲”既指（祖国母亲），又指（生身母亲）。季老先生同一篇文章写两个母亲，是告诉我们要懂得热爱祖国，懂得对自己的父母尽孝心。季老先生是这样说的，也是这样做的。他深情地写到——（读第一段）。

　　二、抓住重点语句，感受到对两个母亲的敬意和爱慕。

　　（一）我们先来感受作者对生身母亲的崇高敬意和真挚爱慕。请同学们读第二自然段，从哪些语句感受到，边读边批注。

　　1、交流句子，你体会到什么？

　　2、抓住“我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。”深入体会作者悲痛：

　　（1）、理解“食不下咽，寝不安席”，体会作者的悲痛，指名再读。

　　（2）、作者为什么会如此悲伤？

　　①小时候不能陪在母亲身边，为母亲分忧。（六岁离开母亲，到母亲去世，十六年来只回家两次，跟母亲相处不足十几天呀）

　　②作者长期不能跟母亲在一起，现在读大学了，作者心里会怎么想呢？

　　A、学生回答“迎养”愿望。B、出示“愿望”，读了这则资料，你明白了什么？C、出示古语：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”——先理解，再引读：a、季老先生正应了这句话，子欲养而亲不待，叫人怎能不悲痛？（女齐）b、再等两年，只要两年，就大学毕业了，一生贫穷、劳苦的母亲，就要等到好日子了，但母亲却永永远远地离开了。子欲养而亲不待呀！叫人怎能不悲痛呀！（男齐）

　　③同学们，此时此刻，你有什么感想？

　　④母亲失去了，就失去了母爱，就是想跟母亲吵架也没有机会了呀。同学们（出示，生齐读）“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。”

　　⑤小时候不能陪在母亲身边，长大了没机会赡养母亲，就是母亲临终时也没等到见儿子最后一面。（出示资料）

　　⑥“世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤”。作者再也听不到了——指名读：“我怀着不全的灵魂，……数十年如一日。”

　　⑦理解“终天之恨”，这是一种怎样的“恨”，作者在恨谁？出示“自责、愧疚”，带着这种情感一齐读“在我读大学二年级的时候……数十年如一日”。