小学语文教科版六年级上册《乡愁》教学反思
《乡愁》是一首传世之作。这是一粒水晶珠子,内无瑕斑,外无纹痕,而且十分透明,一眼便可看穿。因此学生对这篇诗歌钟爱非常,学习的积极性很高。而它溶哀愁于物象的本领,更值得我们潜心揣摩。
对于诗歌教学,要略讲,要多读。中学生正处在记忆的黄金阶段,不去鼓励学生背诵,是十分可惜的事情。诗歌宜藏不宜露,只有在反复诵读中才会明白诗歌的主旨。尤其对于现代诗歌来说,只要我们给予学生足够的时间,再给予适当的激励,背诵就不会是苦差使,而会变成快乐的事情。
对于文章的艺术、思想等方面的知识,如果学生都能熟练地背诵,教师再简要地引领,经过学生的思考、领会,要把握它也不是件困难的事情。背诵诗歌是学习诗歌的前提,是学习诗歌的基础,在今后新诗的教学中一定要好好把握。古今中外乡愁是亘古不变的游子心结。
每每读到《乡愁》那不可名状的情绪就如姑苏寒山寺的夜半钟声萦绕心间。
《小学语文教科版六年级上册“乡愁”教学反思》摘要:识,如果学生都能熟练地背诵,教师再简要地引领,经过学生的思考、领会,要把握它也不是件困难的事情。背诵诗歌是学习诗歌的前提,是学习诗歌的基础,在今后新诗的教学中一定要好好把握。古今中外乡愁是亘古不变的游...
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