C、小组派代表讲解表格内容，注意语句的通顺、连贯。

　　二、理清脉络，学习写作方法。

　　1、自由读课文，想想课文是从几个方面向我们介绍地球的？

　　2、分小组讨论、交流。

　　3、小组汇报，全班交流、归纳：

　　课文从四方面向我们介绍地球。

　　第一方面（1、2）地球很可爱但很小，可供人类活动的范围很小。

　　第二方面（3、4）地球上的自然资源有限，有些资源已遭到人类的破坏。

　　第三方面（5—7）宇宙中可供人类生存的星球是地球，人类不能移居到其它星球。

　　第四方面（8、9）宇航员的感叹，呼吁我们保护地球。

　　4、全文采用了什么说明的方法告诉了我们这些道理？

　　（举例子、列数字、摆事实、由表及里的说明方法）

　　三、总结全文。

　　1、有感情的朗读全文。

　　2、学完后你们有什么样的感受？

　　作业设计

　　1、设计一条宣传环保的公益广告。

　　2、小组合办一份环保手抄报，或写一篇读后感。

　　板书设计

只有一个地球

大小——资源——移民——易碎

　　课后反思