教材分析：

　　本文讲的是一个传说，嫦娥为了百姓的幸福，为了不让恶人逢蒙耻下长生不老药，而勇敢地吞下药丸的故事。赞颂了嫦娥心地善良、舍己为人的精神。

　　教学目标：

　　正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。学会本课堂5个生字，两条绿线内的3个生字只识不写，认识一个多音字。理解由生字组成的词语。借助课文具体的语言材料，领略课文的意境美，感受嫦娥心地善良、舍自为人的品质。

　　教学重点、难点：

　　有感情地朗读课文。复述课文。借助具体的语言材料，感受嫦娥的心地善良、舍己为人的品质。

　　教学构想：

　　先理解由生字组成的词语。理清文章脉络，给课文分段。借助课文具体语言文字，领略课文的意境美，感受嫦娥的心地善良，舍己为人的品质。最后总结全文，指导学生复述课文。

　　教学准备：

　　电脑课件

　　教学时间：

　　3课时

　　第一课时

　　教学内容：

　　理解由生字组成的词语。 理清文章脉络，给课文分段。

　　学生学习过程：

　　一、导入新课，揭示课题。

　　同学们，你们知道每年的农历的八月十五是什节吗？人们为什么把这一天定为盼团圆的中秋佳节呢？让我们一起来读一读神话故事——嫦娥奔月。学生齐读课题。

　　二、初读课文。

　　1、设疑：嫦娥是谁？她为什么奔月？“奔”是什么意思？

　　2、生自学课文。

　　3、检查自学效果。

　　（1）生字词正音

　　昆仑山 除害？ 奸诈？ 贪婪？ 闯？? 威逼？ 洒满银辉？ 企盼？? 后羿？ 逢蒙？ 百宝匣？ 树影婆娑

　　（1）解词：敬重？ 奸诈？ 贪婪？ 接济？ 威逼？ 时值中秋？ 迫不及待？ 周旋

　　（3）指名分节朗读课文。

　　三、理清文章脉络。

　　1、默读课文，思考每一个自然段的意思，把意思相似的归纳为一段，着给课文分段。

　　2、讨论后交流：

　　第一段（1-2）讲后羿为民除害，射掉九个太阳。

　　第二段（3-6自然段）：讲嫦娥为了老百姓不受苦，吃下仙药，飞到月亮上去了。

　　第三段（7-8）讲人们想念嫦娥，企盼团圆。

　　四、指导写字。