（3）蔺相如的勇敢表现在哪些方面？（带玉到秦国；理直气壮的一番话）机智表现在哪些方面？（想出了宝玉有瑕的办法要回玉，两种可能性和两种对策；想出举行授玉典礼的注意……）

　　（4）给这一部分加个小标题。（完璧归赵）

　　3、指导朗读第一部分

　　四、讲读课文第二部分：

　　1、指名读第二部分

　　2、思考、讨论：

　　（1）“渑池相会”的前因、后果是什么？从“渑池相会”可以看出蔺相如是个怎样的人？

　　（2）交流：前因：秦王约赵王在渑席会见，想占赵王便宜。后果：秦王没有占到便宜，只好放赵王回去。

　　（3）按事情的顺序给课文分层，看看每层讲了什么？

　　会前商议，蔺相如、赵王的态度如何？从这里我们可以看出蔺相如是个怎样的人？廉颇是如何准备的？

　　会上争斗：秦王为什么赵亡鼓瑟，还要让人记录下来？蔺相如是怎样做的？他的这种做法表现了蔺相如怎样的品质？

　　斗争结果：斗争的结果怎样？想一想，为什么会有这样的结果？此时蔺相如获得了怎样的荣誉，这与后面故事有什么关系？

　　3、你认为蔺相如是个怎样的人？

　　4、指导朗读，注意读好人物说话的语气。

　　作业设计：

　　1、有感情的朗读课文。

　　2、乡同学介绍蔺相如的优秀品质。

　　板书设计：

12、将相和

拿城换玉

完璧归赵 秦——————赵

蔺相如 廉颇

渑池会 机智勇敢 边关守卫

封为上卿 ————妒忌

　　课后小记：

第二课时

　　教学内容：

　　学习“负荆请罪”部分；朗读课文，复述故事

　　学生学习过程：

　　一、复习上节课所学内容：

　　1、朗读课文第一部分。回忆这一部分的主要内容。

　　2、朗读第二部分：再渑池会上蔺相如为什么要逼秦王击缶？

　　二、学习课文第三部分

　　出示“负荆请罪”的课件

　　1、默读第三部分：思考：这一部分讲了什么？与前两部分有什么关系？

　　2、讨论：这一部分写了什么？为什么会有负荆请罪这一故事？蔺相如对廉颇的傲慢无理是怎样对待的？他为什么要这样做？从中可以看出蔺相如是怎样的一个人？廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？从中可以看出廉颇是个怎样的人？

　　3、指导朗读

　　三、复习总结：

　　1、三个故事之间有什么联系？

　　2、课文的第一自然段与下面的三个故事有什么联系？

　　四、指导朗读

　　五、复述“负荆请罪”

　　1、默读“负荆请罪”，复述“负荆请罪”

　　2、同桌相互说一说，然后指名说。

　　作业设计：

　　1、把复述的内容写下来。

　　2、多读几个成语故事，准备交流。

　　板书设计：

12、将相和

完璧归赵

起因 负荆请罪（后果）

渑池之会

　　课后小记：