北师大版数学一下《王淑慧》教案

　　　　教学内容

　　教材Ｐ７—P９

　　教学目标

　　1．借助儿童喜欢的玩具，能正确数出5以内物体的个数，并能正确读写各数。

　　2．学习用操作画图等方法，表示出５以内物体的个数，知道１～５这５个数的顺序。

　　３．学习用数来描述生活中的物体数量，并逐步养成良好的数学学习习惯。

　　养成教育训练点

　　养成良好的书写习惯。

　　教学重点

　　正确数出物体的个数并理解“5”以内各数的意义。

　　教学难点

　　1～5各数的书写。

　　教学过程

　　一、数一数，说一说

　　（1）让学生仔细观察主题图，自己数一数，说一说。

　　（2）小组交流，你数出什么？是怎样数的？

　　（3）全班反馈。

　　（４）用图形表示每种玩具的个数，让学生体会“一一对应”的思想。

　　二、写数

　　师：这些数你会写吗？

　　师示范后学生练习。

　　实践练习

　　（1）写数：让学生自己写，同桌说说各个数所表示的意思。

　　（2）数一数，画一画，写一写：学生弄清题意后自练。

　　（3）数一数，涂一途：知道这些数所表示的意思。

　　（４）数一数，填一填：学生进一步体会序数的含义。

　　小结

　　说说这节课你最感兴趣的地方。

　　教后反思

　　借助学生感兴趣的玩具创设情境是本节课的亮点，课堂气氛融洽，学生轻松地学习了1到5各数的正确书写方式，理解了各数在生活中的广泛应用，除个别学生外，其他的孩子书写都非常认真并且书写得很漂亮。