人教版 六年级上册语文《我的舞台》教学反思
《我的舞台》是我国著名的编剧、导演、作家吴祖光先生与著名评剧演员新凤霞的女儿── 吴霜女士发表在《收获》杂志 1991 年第 3 期上的一篇回忆录。文章以鈥溛意澋目谖牵告感鹗隽蒜溛意澰阝溡帐鹾蜕钼澪杼ㄉ铣沙さ墓适拢梁罅钊吮陡星浊校钍芷舴ⅰ
在上课之前我查阅了一些关于新凤霞和她女儿吴霜的一些资料。心里对她们母女凭添了不少的敬意。再次阅读这篇课文,我也有了更亲切的感觉以及更深厚的感悟。本课语言风趣而又充满童稚,描写细致而又生动,虽然课文要体现的是从事艺术之路的艰辛,而笔下却处处流露着乐观与活泼。下面,我就结合教学实际,和大家分享一下我的感受。
一、 好的开头和结尾抓住学生的心。
课的开始,我利用课件向给学生播放评剧选段《花为媒》,以此导入课题,激发学生的学习兴趣。
课的结尾,我送给孩子们一句话:心有多大,舞台就有多大。鼓励孩子们心中要有梦想,在自己的人生舞台上尽情地演绎。
二、 长文短教。
这篇文章比较长。一篇长课文只有通过反复的读,每读一遍提炼一下,浓缩一点,这样在反复读后,也就将一篇长文读成短文了,或者是浓缩成了一段话、一句话、几个词了,才算是真真读懂了。
在这节课的设计上我引导孩子们围绕一个问题鈥湸幽睦锟梢钥闯鑫杼ǘ晕矣凶派衿娴奈Γ库澙赐ü锤吹睦识寥ザ炼恼拢逖榍楦小T诿看味恋氖保杈咛宓囊螅鸾ヅㄋ酰锰趵碇鸾デ逦行闹鸾ッ魅烦隼础H缱プ∽髡咚婺盖籽莩鍪保吩诤窈竦哪徊己竺妫锩频寐肥呛沟却视锾寤岢鲎髡叨晕杼ǖ娜劝投云谰绲呐ê裥巳ぁ
三、 注重情感体验。
本文的描写处处体现了作者对艺术的热爱和执著。于是,体验作者的情感就显得尤为重要。
在朗读中,注重引导孩子交流不同的描写带给你的内心体验是课堂上我用心想要引领孩子的地方。如描写呀呀学语的我在小床上模仿母亲演戏,学生感受到了字里行间流露的童趣,重要的是要试着去感受一个小孩子对艺术的朴实的爱。
四、 感受艺术人格魅力。
对于新凤霞、吴祖光,学生很陌生,于是我安排了一段视频资料介绍新凤霞,学生通过视频初步了解了新凤霞,并且知道了她的几句名言:鈥湶磺凉螅罡晃迤丁b濃溙ㄉ献鱿罚ㄏ伦鋈蒜濃溊鲜底鋈耍险嫜菹贰b澥寡晕恼碌睦斫獾玫搅私徊降奶嵘鲜兜教ㄉ弦环种樱ㄏ率旯Γ橙撸且蝗罩T谝帐醯牡缆飞希挥衅教沟难艄氐溃匦敫冻黾栊梁托难牡览怼
尽管在课前经过了认真地思索和设计,但是从整个课堂上看还存在不少问题,例如这是一篇略读课文,而我似乎包讲得太多,留给学生独立学习的机会太少,这就需要在以后的教学中继续实践、提高。
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