四、自主学习太阳与人类的关系

　　师：是呀，太阳正因为很大，很热，离我们又很远很远，所以才每天这样温暖地照耀在我们的地球上。美丽而有神奇的太阳到底有我们人类有怎样的关系呢？

　　1 默读课文4～8段，画出文中最重要的一句话。（板书：没有太阳就没有我们这美丽可爱的世界）

　　2引导学生继续通过网络自主阅读和查找太阳与人类关系的资料。

　　3 汇报交流，鼓励学生畅所欲言，用文中的话说一说，读一读，随机用课件播放雨的形成、煤炭的形成等视频。

　　【在视频和声音的世界里，学生的各种感官得以调动，学习的热情更加高涨。网络给学生提供了一个 “知识大超市”，这里有他们尽情求知的大舞台，激发了学生对自然科学的学习兴趣】

　　小结：太阳是我们人类最亲密的伙伴，每天清晨她伴着朝霞从东方冉冉升起，给大地的万物带来生机，给我们人类带来光明和温暖，让我们再次感受太阳对人类的无私的爱吧。

　　4 欣赏课件 阳光普照下的自然风光

　　【网络是虚拟的，但又能使多学科的整合变得熠熠生辉。学生在充满诗意的音画世界里得到美的熏陶，对太阳的认识何止是停留在探究知识的层面上呢？这也许就是网络课走进语文教学原因之一吧。】

　　五 拓展延伸

　　1 看了太阳的几组画面，你最想对太阳说什么？

　　2播放太阳的有关诗句，读一读。

　　〔通过网络信息量大这一特点，让学生在理解文本的基础上，开拓视野、进一步超越文体，积累语言〕。

　　六　作业

　　1、搜集太阳的知识与图片、制作一份太阳手抄报。

　　2、小练笔：写一写太阳的自述。

　　教学反思：

　　本课教学内容是典型的科学知识课，有关内容是比较抽象的，学生不易接受，且会感到单调乏味。因而我们采用多媒体网络环境下的教学，这样能使枯燥的内容变得比较生动形象，能充分调动学生的学习积极性。网络教学可以让充分发挥学生的主体作用，优化教学过程，让学生适时参与交互，进行自主学习。

　　板书设计

21 太阳

特点 远 大 热

与人类的关系 与动植物 气候 人类健康

没有太阳就没有我们这美丽可爱的世界