⑵学生练习后教师讲评。

　　⑶下面各题能简便计算吗？

　　[学生练习后再口述计算过程，教师讲评。]

　　⑷小结：分数、小数四则混合运算的运算顺序跟整数四则混合运算的运算顺序相同，计算时要根据运算顺序，确定先算什么。后算什么，同时还要根据具体题，灵活地选择合理的计算方法，使某些运算简便。

　　4.复习文字题。

　　5.复习解方程。

　　补充有关百分数的方程。

　　【教学反思】

　　在复习课上，应注意学生纠错的习题安排。通过一个阶段的学习，学生总有一些常犯的错误，因此，在帮助学生整理知识的过程中，教师应恰如其分安排一些学生重点练习的题目，包括学生已经做过的练习。对学生来说，并不是做了题后，就解决了所有的问题，有些题目需要经常地练习，才能逐步形成一定的技能。

第3课时

　　【课 题】复习分数应用题

　　【教学目标】

　　使学生熟练地掌握分数三种应用题的内在联系和解题规律，并能熟练地掌握。

　　【教具准备】多媒体课件。

　　【教学过程】

　　一.基本训练

　　1.下面的这句话中，哪个量为单位“1”，另一个量相当于单位“1”的几分之几？

　　（一根木料第一次截去后余下部分为单位“1”，第二次又截去的木料相当于余下部分的）

　　2.说出线段图图意后再列式。