师：刚才听你们语文课前的朗读，声音是那样的悦耳，的确，诵读是咱们语文课堂前哪最美妙的声音。也是我们最好的语文课堂前的准备状态。准备好了吗？那好放松点，来！我们上课！

　　师：好，孩子们，这节课我们继续读，延续读，来，跟我一起轻轻地读读这句话鈥斺��

　　（屏幕：一个偶然的机会，能够改变一个人的命运）

　　轻轻地读，有一个好处，就是能够思考。你们想想哪个人说的这句话。说这句话的人是鈥斺�敚ㄆ聊怀鱿中じ葱讼窦懊�字）

　　感悟（1）：导入灵活鈥斺�斦嬲�实现了从任何一个知识点切入，都能够游刃有余。

　　拿出你们昨天的《自学单》，昨天我们查阅了肖复兴的资料，谁能用不多于30个字来介绍作者信息。

　　生：肖复兴，1947年生鈥︹�χ泄�著名作家，代表作有《那片绿绿的爬山虎》、《血痕》、《复兴随笔》等

　　师：大家都听清了吗？三个信息：出生、成就、还有代表作。有补充的吗？请你鈥斺��

　　生：肖复兴，北京人，当代作家，作品朴实无华，现任为人民文学杂志社主编

　　师：非常好的补充：鈥湵本┤蒜�濃�斺�斣谀牡模�还有就是作品的特点。那么肖复兴为什么说下这样的一句话呢？这节课呀，就让我们一起走近肖复兴15岁那年的成长故事。拿起你的右手，跟老师一块写课题鈥斺�斈瞧�绿绿的爬山虎

　　感悟（2）：方法鈥溕锈�澪烩�斺�斠谰菅�生的回答追溯思维、归纳方法、提点顿悟，融激荡的评价于其中，既避免了鈥溊溻�澇。�又能实现鈥溄淌τ胙�生的合一鈥潱ㄢ�準π拟�潯⑩�溚�语鈥潯⑩�溛睦礅�澋暮弦唬�

　　写绿字的时候，下面的部分，我希望得到大家的提醒，那就是鈥斺�數恪⑻帷⑵病⑥啵ǘ蹋�

　　好，继续再写上一个绿字鈥斺�數恪⑻帷⑵病⑥�

　　写鈥溁⑩�澴郑�这第三笔叫做鈥斺�敚ê峁常�

　　别忘了这小小的钩

　　写完这个课题，你的眼前展现了怎样的画面？

　　生：那片绿绿的爬山虎

　　师：是啊 ，绿绿的是怎样的？

　　生：郁郁葱葱的

　　师：那就把你的感受送进去鈥斺��

　　生：读课题

　　师：还看到了怎样的画卷？

　　生：我还看到了生机勃勃的爬山虎