《那片绿绿的爬山虎》教学教案
教学目标：1、了解叶圣陶先生的人品与文品，感受作者对叶老的思念、敬重与感激之情，体会学作文应先学做人的道理。2、能联系上下文体会“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这个含义深刻的句子...
日期：2016-10-18
一、图片导入同学们，请看，这片爬山虎给你留下什么印象？你说这爬山虎很茂盛。你说爬山虎的叶子绿油油的，后面戴眼镜的男孩你想告诉我们什么呢？哦，你还想起了叶圣陶先生在《爬山虎...
日期：2016-08-12
教案示例教学要求：1.让学生知道叶圣陶先生是怎样修改作者的作文的，从中体会叶老修改《一张画像》对作者的影响。2.初读课文，知道课文讲了一件什么事，这是一件什么时候的事。3.学习生字新词，有感情朗读课...
日期：2015-11-04
设计思想：本着“用足用好教材”的理念，从激发学生学习兴趣入手，速读理解课文，让学生更多地直接接触语文材料，以点带面、以简驭繁，让学生在语言文字的训练中轻松地完成学习任务。教学中，充...
日期：2013-07-01
教学要求：1、让学生知道叶圣陶先生是怎样修改作者的作文的，从中体会叶老修改《一张画像》对作者的影响。2、初读课文，知道课文讲了一件什么事，这是一件什么时候的事。3、学习生字新词，有感...
日期：2011-07-15
教学目标：1、学习生字新词，有感情朗读课文。2、初读课文，知道课文讲了一件什么事，这是一件什么时候的事。3、理解课文中含义深刻的句子：“在我的眼前，那片爬山虎总是那...
日期：2011-07-15
一、素质教育目标（一）知识教学点1．生字：篇、荐、删、匪、沫、雅、诀、颠、洽、蕴、堪、楷。2．新词：推荐、规范、受益非浅、隔岸观火、一丝不苟、身临其境、蜚声文坛、堪称楷模。3．重...
日期：2011-07-15
教学目标1．从叶圣陶先生修改中学生作文这件事中受到启发，培养一丝不苟、认真修改自己作文的习惯。2．从叶圣陶先生对《一张画像》的修改中学习修改作文的方法。3．学习本课生字，理解词句，练习用&l...
日期：2011-07-15
教学目标1．知识技能：①学会本课生字新词，联系上下文理解生字新词的意思。②从叶圣陶先生对《一幅画像》的修改中学习修改作文的方法。③有感情地朗读课文。④学习结合上文理解含义深刻句子的意思。⑤理解文...
日期：2011-07-15
第一教时一、教学目标：⒈理解生字新词。⒉了解课文主要内容。⒊引导学生初步思考“预习”与“思考．练习”，使孩子对本篇文章的学习重点做到心中有数。⒋读通课文。二、教学重、难...
日期：2011-07-15
一、提出学习目标。１、精读课文，找出描写作者议论、感受的语句，标上记号。２、体会本文的写作特点，了解记叙为主，夹叙夹议。３、细读课文中描写作者感受的语句，理解这是什么在什么情况下产生的感受？...
日期：2011-05-10
1、认识7个生字,会写13个生字。正确读写推荐、演练、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅等词语。2、能正确、流利地读通、读顺课文。3、能读懂课文内容,联系上下文体会课文中含义深...
日期：2011-05-10
教学目标1．知识技能：①学会本课生字新词，联系上下文理解生字新词的意思。②从叶圣陶先生对《一幅画像》的修改中学习修改作文的方法。③有感情地朗读课文。④学习结合上文理解含义深刻句子的意...
日期：2011-05-06
1．简单复习第一节课的教学内容。2．引导学生自主阅读、研读感悟课文。①简介文章写作特点：记叙为主，夹叙夹议。②轻声读课文，划出写作者议论、感受的语句，标上记号。③汇报归纳出五处写作者感受的地方。④...
日期：2011-05-05
教学要求：1、让学生知道叶圣陶先生是怎样修改作者的作文的，从中体会叶老修改《一张画像》对作者的影响。2、初读课文，知道课文讲了一件什么事，这是一件什么时候的事。3、学习生字新词，有感情朗读课文。教...
日期：2011-05-03
