学习目标：

　　1、能有感情地朗读课文、背诵课文。

　　2、通过对课文的朗读感悟，激发学生对美好大自然的向往，体会、亲近大自然。

　　3、由读而感，由感而发，模仿诗歌的形式，练习说话。

　　学习重难点：

　　通过对课文的朗读感悟，激发学生对大自然的热爱，让学生充分发挥想像，由感而发，创作小诗。

　　学习过程：

　　一、 复习导入

　　1、课文内容早知道，填上形容词和量词。

　　过渡：古今人们喜欢荷花的美丽和纯洁的品格。今天我们就走进王宜振先生的小诗《真想变成大大的荷叶》

　　3、生齐读。评：多热情的夏姐姐啊！品味四季特点！

　　二、整体感知

　　1、学生默读后交流，就请小朋友们默读课文的2、3、4、5小节，用铅笔把我想变的事物画出来。

　　指名填空，出示句子：我鈥溛意�澫认氡涑桑� ）和（ ）,接着想变成（ ）和（ ），然后想变成（ ）和（ ），最后真想变成（ ）。

　　2、这篇课文写得特别美（指板书：美），现在我们就一起走进作者的想象世界，细细地品读诗歌，说不定我们也能成为小诗人呢！

　　三、品读诗歌，读中感悟

　　（一）雨滴

　　1、齐读：（出示句子）我想变透明的雨滴，睡在一片绿叶上。

　　我想变一条小鱼，游入清凌凌的小河。

　　2、透明的雨滴是什么样的？（圆圆的、亮亮的）

　　3、出示雨滴图，看，这就是透明的雨滴。你还见过透明的什么呢 ？

　　过渡：看，多美丽的雨滴呀，他正鈥溗�鈥澰谝黄�绿叶上。微风一吹，绿叶轻轻摇，真像宝宝睡在摇篮里。这个鈥溗�鈥澴钟玫枚嘧既钒。�

　　4、谁来美美地读一读？

　　指名一人读。评价： 鈥溡�睡觉了，再读轻点。鈥澰僦该�读：你还加上了自己的动作，太棒了！

　　（二）小鱼

　　1、师读：我想变一条小鱼，游入清凌凌的小河。

　　清凌凌是什么意思？课件：鈥溓辶枇桠�澫允竞焐�。

　　2、小鱼在清凌凌的小河里游啊游啊，游到东，游到西，多自在呀！

　　过渡：夏天的池塘真美啊，难怪我想（指板书）变雨滴，变小鱼。