北师大版 四年级上《中华民族的最强音》教学设计
(一)创设情境,导入新课
1.师:同学们,你们喜欢音乐吗?今天老师请同学们欣赏一首歌。放国歌课件。
2.听了国歌,你有什么感受?(学生说)
3.是呀,只要你是个中国人,无论你身处何方,一听到这歌声都会激动起来,民族自豪感就会油然而生,这节课我们来学习一篇与国歌有关的文章。板书课题。
(二)初读课文,整体感知
1.学生自读课文,要求:
(1)自己解决生字词,把课文读通顺。
(2)找出读懂和不懂的地方,做好批注。
2.小组交流:
(1)互相指读生字,检查自学生字情况。
(2)交流读懂的地方,共同解决不懂的问题。
3.全班交流:
(1)开火车读课文,评议朗读情况。
(2)交流已解决的问题,讨论未解决的问题。
(重点问题放入下节课解决)
(三)再读课文,理清思路
默读课文,思考:课文围绕着鈥溨谢褡宓淖钋恳翕澖擦四男┠谌荩
指名汇报,教师相机板书:诞生传唱定为国歌
《北师大版 四年级上“中华民族的最强音”教学设计》摘要:国歌,你有什么感受?学生说 3.是呀,只要你是个中国人,无论你身处何方,一听到这歌声都会激动起来,民族自豪感就会油然而生,这节课我们来学习一篇与国歌有关的文章。板书课题。 二初读课文,整体感知 1.学生自读...
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