大班幼儿归属感的激发和培养(4)

　　新年的时候孩子们都参与了义卖活动，自己制作了各种手工制品进行买卖。义卖结束了，但是孩子们制作的热情并没有减退，而且他们还希望能把自己的作品卖给小朋友，让小朋友喜欢，发挥它们更大的作用。班上有一个小超市，孩子们决定把自己的作品放到小超市去卖。但是，每个孩子都想卖自己的作品，都想把自己的货物详细介绍给想买的客人，普通的小超市根本满足不了孩子们的需求，这可怎么办呢？

　　于是，我们请孩子们一起出主意、想办法，并且发动所有老师和家长一起参与进来，改造我们的小超市。通过搜集资料，了解世界上存在的各种千奇百怪的店铺，大大激发了孩子们的想象力和创造力。经过讨论和筛选，大家一致决定，把小超市改造成“格子店”，孩子们每人认领一个属于自己的小格子，自己确定想卖的物品，然后自己制作好放入“格子店”中，并为自己的物品标价。

　　小超市的地方比较小，只能放下10个格子，不能每个孩子都同时拥有一个格子，怎么办？孩子们经过讨论，决定每周进行轮换，这样一来，每个孩子都能有机会拥有自己的小格子。每次认领到小格子的幼儿都特别高兴，他们主动到美工区或者在家中制作自己要卖的物品，然后放到格子店中寄卖。“格子店”什么时候进行买卖呢？经过商量，孩子们共同制定出了规则：“格子店”中的物品只有活动区的时候才能买卖。每天活动区结束时，孩子们都会特别关注自己小格子中的物品是否卖出去了，并且相互之间交流经验。例如，要想自己的东西卖的好，就要把物品做得漂亮一些，还要多做小朋友喜欢的东西卖；还要随时关注自己的小格子，如果空了，就要随时制作进行补货。

　　孩子的兴趣被大大激发了，他们的竞争意识也开始产生，总会比一比谁的东西卖得最多。于是，我们开始每周进行销售冠军的评选。为了能得到销售冠军，孩子们的积极性更高了，每个孩子都为自己的“格子店”忙碌着，他们的自我价值得到了最大程度的实现。最让我们高兴的是，许多不喜欢动手制作的男孩子们，为了自己的小格子，也经常会出现在美工区，画一画，剪一剪，他们的动手能力得到了很大的提高，班级里有了更多吸引他们的角落。