人教版 三年级上《一次成功的实验》教学设计
一、游戏激趣,导入新课
1.学生分组做游戏,看哪一组能用最短的时间将玻璃球从瓶中拿出来。
2.请参加游戏的学生说说成功的原因和失败的原因。
3.导入:今天我们一起来学习一篇与刚才游戏有关的课文,文中也有三个小朋友参加了刚才同样的游戏,他们是怎样做的,结果怎样呢?让我们一起来看看吧。
4.板书课题:一次成功的实验
看到课题,你想到了什么? 导入:带着问题学习课文。
二、初读课文,明确要求
1.出示阅读提示:
听课文朗读,想想课文讲了一件什么事?播放课文范读。
2.课文讲的是一位教育家在一所小学让三个学生做鈥溙由澯蜗返氖隆
过渡:刚才听了课文范读,现在老师想听一听同学朗读课文。
3.自由读课文,在正确的基础上,要求读出感情。
4.了解课文内容。指名说一说外国教育家给我国小学生做了一个什么实验?
5.小组合作讨论:这次实验成功的主要原因是什么?
6分组反馈讨论结果。
7.重点指导:
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8.再次读课文,理解课文内容。
《人教版 三年级上“一次成功的实验”教学设计》摘要:玻璃球从瓶中拿出来。 2.请参加游戏的学生说说成功的原因和失败的原因。 3.导入:今天我们一起来学习一篇与刚才游戏有关的课文,文中也有三个小朋友参加了刚才同样的游戏,他们是怎样做的,结果怎样呢?让我们一起...
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