人教版 三年级上册《富饶的西沙群岛》教学设计
一、导入：出示课题，齐读
1.读了课题，你觉得课文应该讲些什么？（学生据课题预测）
2.出示中国地图，我们先来解决西沙群岛在哪里的问题。
这是我国的版图，这里是南海，在南海上有四大群岛，西沙群岛就是其中之一。它像祖国南面的一扇大门，是海防前哨。今天我们就和作者一起去感受一下西沙群岛的风光和物产。
二、初读课文，认读生字词，整体感知课文
1.用自己喜欢的方式读课文，要求：读准字音，读通课文
2.出示鈥溛业拇视锟忖�澓外�溁嵝醋肘�澣隙辽执�
3.理清文章脉络
A.鈥溁岫潦榈娜四馨岩黄恼露脸梢痪浠啊ｂ�澪颐鞘砸皇裕胪强焖倌量挝模页瞿芨爬ㄎ魃橙旱禾氐愕木渥印�
用双横线标出，注明鈥溨行木溻�潯�
B.课文围绕鈥湻缇坝琶馈⑽锊岣烩�澖樯芰宋魃橙旱旱哪男┑胤剑�
找出相对应的自然段，明确：海面、海底、海滩、海岛
三、细读课文，感悟语言
（一）学习第2自然段
1.指名读，想想这里的海水与平时见到的海水有什么不同？文中用什么词来形容？（五光十色、瑰丽无比）
2.课件展示，感受海水的美，你能把海水的美读出来吗？
这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个鈥斺�敺缇坝琶赖牡胤健�
3.海水为什么这么美？（学生读鈥斺�敚┙柚虮驶镏私猓汉５椎牡匦翁氐愕贾铝撕Ｋ囊斐Ｃ览觥�
4.句式练习
海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
因为______________________，所以___________________。
_________________________，是因为___________________ 。
（二）学习第三段：
1.默读3自然段，边读边想这一段主要讲了什么？在文中圈出来。（珊瑚、海参、大龙虾）
2.珊瑚
A.出示各种珊瑚图片，感受它的多姿多彩、鲜艳夺目，读出它的美。
B.语言训练：展开想象，珊瑚还会像什么？用鈥溣械南疋�︹�τ械南疋�︹�τ械南疋�︹�︹�澦稻渥印＃ㄈ缟汉饔械南衲⒐剑械南裨贫洌械南袷髦Γ褂械南穹湮眩媸乔ё税偬。�
3.海参
出示图片，师简介：海参不仅是营养丰富的美味佳肴，而且是有名的滋补药品。一般体长10至20厘米，特大的30厘米。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进三米，比蜗牛还慢，文中说它怎样动？（蠕动）
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鈥湹酱Χ际氢�澦得魇裁矗ǘ啵锊岣唬�
4.大龙虾
读出它的威武。
5.海里的物产真是丰富，你喜欢哪种动物，读相应的句子，请把你们的喜爱之情读出来，感受这里美丽富饶的特点。
（三）学习第四段
1.海底真是个大宝库，数量最多的还要数什么呀？对鈥斺�斒怯�
谁喜欢海底的鱼？请你读第四段，其他同学边听边想象。
课件展示各种鱼，和你想象的一样吗？体会鱼的美，指导朗读鈥溣械拟�︹�τ械拟�︹�τ械拟�︹�τ械拟�︹�︹�澗渥印�
2.鈥溣械拟�︹�τ械拟�︹�τ械拟�澗涫叫闯稣庖淮＠锼杏愕难恿寺穑浚挥校馐蔷倮得鳎┙鼋黾钢钟憔鸵丫梦颐歉械矫啦皇な樟耍胍幌氚桑褂泻枚嗪枚喔髦中翁挠隳兀蝗阂蝗旱模嵊卸嗝姥剑∶烂赖囟琳庖欢巍�
3.为什么人们说西沙群一半是水，一半是鱼？真的一半水一半鱼吗？（运用了夸张手法，表达鱼多的意思，这样写很有感染力）你还能从哪看出鱼很多？
鈥湼髦指餮挠愣嗟檬磺濉ｂ�濃�湷扇航岫遭��
4.作者让我们先看到了成群结对的鱼，总的感觉鱼多；接着分别介绍了四种美丽的鱼，最后讲一半是水，一半是鱼，让人感到这里的鱼确实多。全段结构总鈥斺�敺肘�斺�斪埽趵砬逦庵中捶ㄎ颐窃谛醋魇币部梢杂谩�
5.体会这里的风景优美、物产丰富，把你的感受读出来。（熟读后背诵）
（四）学习第五、六自然段
1.用我们掌握的方法自学五、六段，思考：每段讲什么？讲它的什么特点？
2.交流。
3.课件展示贝壳图片，练习说话：
贝壳大小不一，大的（十几厘米），小的（如同指甲盖般）。
贝壳形状多样，有的（圆圆的），有的（弯弯的），有的（细长细长的），有的（像扇面），有的（像宝塔），有的（像水勺），还有的（像火炬）。
贝壳颜色不一，有（雪白的），有（鲜红的），有（鹅黄的），有（淡青的），有（深褐色的）鈥︹��
贝壳摸上去，有的感觉（光滑），有的感觉（粗糙），有的（全身是刺感觉很扎手）
西沙群岛的贝壳真是（千奇百怪）（美不胜收）！
4.抓重点词语，理解鈥溂鸩煌赈�潯�
鈥溂疴�澨粞〉囊馑迹煌阝�溂疋�澦得髡饫锉纯遣坏啵颐乐谢褂懈赖目梢匀文闾粞 Ｈ绻怀赦�溂疋�澗筒荒芡怀霰纯堑拿览隽恕Ｋ裕飧鲡�溂疴�澴执右桓霾嗝娣从沉宋魃橙旱旱拿览龇缇埃油怀隽宋恼碌闹行摹�
5.理解鈥溎竦奶煜骡��
我们听说过花果山是猴子的天下，那在什么情况下才能说西沙群岛是鸟的天下？（鸟特别多，占统治地位）
利用课件理解，西沙群岛天上飞的是鸟，树上停的是鸟，海里游的是鸟，地上落的还是鸟，这里到处是鸟，鸟是这里的主宰，这里是鸟的天下，鸟的天堂！
课文怎样介绍鈥溎竦奶煜骡�澞兀恐该痢�
树多鈥斺�斈穸噔�斺�數岸噔�斺�敺喽啵ò创由系较碌乃承颍�
（五）学习最后一段。
1.齐读，找出与第一段相似的句子，点明写作方法：首尾呼应。
2.知道最后一段在文中起什么作用。（总结的作用）
（六）回顾全文
课文用总述──分述──总结的结构写了西沙群岛的风景优美、物产丰富。齐读课题：富饶的西沙群岛
（七）图片欣赏，感受海洋生物的丰富多样
（八）作业
1.展开想象，画一画西沙群岛的景物
2.摘抄课文中优美的句子段落。
3.编写西沙群岛导游词。如：
亲爱的游客朋友们：
你们好，欢迎你们来到西沙群岛。西沙群岛位于（ ）。
这里风景优美，海水（ ），海底有（ ），海滩上（ ）。西沙群岛的物产也很丰富，海里有（ ），海岛上有（ ）。
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