利用网络教研激发学生的观点和看法
网络时代的到来改变着人们的生活方式,促进教学活动的开展,人们借助网络,创新了教研活动形式,网络教研正在兴起。网络教研是充分利用网上资源的丰富,网上传输的便捷,使人们在网络上就一个专题或一个课例开展教研活动,从而使大家在网络上成为一个新兴的教研合作体,学习共同体。这种教研,形式活泼,内容丰富,参与人员广泛,打破了时空的和地域的界限,缩短了距离,拓展了空间,使人们在网上结交朋友,发表观点和看法,是一种省时省力高效的活动载体。
1、教学资源丰富
网站拥有大量的教学资源,主要有教师设计的教案和课例、撰写的课题与论文鈥︹κ墙淌γ蔷榈幕憔郏墙淌γ窃诔て诮萄Ч讨行燎诶投慕峋А@谜庑┳试茨芄蝗媒淌υ诮萄暇僦厝羟幔诜窒硗芯榈耐保岣咦晕遥纬闪夹匝贰
2、能突破时空的限制
网络的最大优势就在于能突破时空的界限,让处于不同地方的人在不同的时间内互相协作,取长补短,高效完成任务。网上交流不受任何限制,有兴趣的教师都可以发表意见,网络教研正是利用这种优势,使年级组内、园内、区内甚至更大范围的人都能够在同一个网站上交流学习,学习别人的优点,改进自己的教学。从而使大家在网络上成为一个新兴的教研合作体,学习共同体。这种教研,形式活泼,内容丰富,参与人员广泛,打破了时空和地域的界限,缩短了距离,拓展了空间,使人们在网上结交朋友,发表观点和看法,是一种省时省力高效的活动载体。
3、时效性强
网站上的内容,包括教案、课例、论文以及国内外的教研动态,都是在最短的时间里上传上去的。只要打开教研网站,点击相应的文章,就可以得到最新的消息。这样,有利于教师跟上时代步伐,走在前列。小范围的说,例如,今天有老师上示范课,前一天就可以把整理好的教案上传到网站上,使全体教师提前了解授课教师的设计思路,真正达到了鈥湸盼侍饨翁茫翁蒙辖饩鑫侍忖澋脑氨窘萄心康摹F渌淌梢愿萁贪咐锏纳杓扑悸范陨峡谓淌Φ慕萄Ъ右云兰郏蟠筇岣吡私萄械男省
4、为教师留下了再学习、再思考的无限空间
传统的教研活动,老师发言后,就鈥溙ぱ┪藓垅潱词股倭康幕嵋榧锹蓟蚴锹畚幕慵勺柿贤猓芗且淠芰Φ南拗疲杂谒斯鄣恪⒊晒奈找彩怯邢薜摹6溚缃萄锈澲校淌Φ姆⒀浴⒐鄣恪⒊晒 鈥溠愎羯澋男Ч淌赏ü镅晕淖郑运说墓鄣恪⒊晒性傺啊⒃偎伎迹庖挥攀疲质谴车慕萄谢疃荒芗暗摹
相关文章: | ◇ 语文学科教研计划 | ◇ 《郑成功》网络课教学设计二 |
◇ 立足校本教研 促进教师专业化成长 | ◇ 浅谈如何在农村开展幼儿园教研工作 |
|
|