人教版 四年级上《那片绿绿的爬山虎》教学设计
一、读第七组课文导读，了解单元主题。
1、第七组课文的主题是什么？（成长中的故事）
2、板书课题鈥�26 那片绿绿的爬山虎鈥潱傅夹春免�溁⑩�澴滞罚衡�溾�樆⑩�欁滞返谌屎峁车墓常拖窭匣⒛欠胬难莱荩话蔚粞莱莸睦匣⒖删屯绮黄鹄戳耍哉庋莱菘傻梦⒋笸趿糇拧８鲜κ榭找槐椤ｂ��
3、课文讲的是谁成长中的故事？（肖复兴）你是怎么知道的？懂得读文章时要关注作者，这是个很好的习惯，但文章中的鈥溛意�澮欢ㄊ亲髡呗穑浚ú灰欢ǎ�
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二、检查预习。
1、（出示预习作业）叶圣陶是什么人？肖复兴呢？请从查找到的资料中挑选一两个关键词，简要介绍一下。
（出示叶老和肖复兴的照片和简介）
2、检查生字词的掌握情况。
3、检查课文是否读通顺。课文比较长，而且有好几处读起来很绕口，容易读破句，老师读了好几遍才把文章读通顺。你们读通顺了吗？那我就挑几段比较难读的考考大家，敢接受挑战吗？齐读第4、9、10自然段。
4、文中，肖复兴回忆了他成长中的几件事？哪两件？
（第一件事是叶老先生为鈥溛意�澬薷淖魑模┪乙阉吹胶诎迳希�4个字概括可以怎么说？（板书：一、修改作文）课文那几个自然段在讲这件事？划上双竖线。
第二件事呢？（板书：二、请鈥溛意�澴隹停┨嵝眩衡�溛意�澮右牛�溩隹外�澅鹦闯赦�溩骺外�潯！】挝拇逾�溦庖荒晔罴兮�澋侥睦锝测�溩隹外�澱饧拢炕纤摺�
最后一个自然段讲什么？（板书：三、鈥溛意�澋母惺埽┗纤摺�
三、学生质疑问难。
四、学习第一段。
1、看了修改过的作文，叶老先生给肖复兴留下什么印象？快速默读课文，用文中的话回答。
2、出示句子：鈥溛宜淙晃醇独舷壬拿妫创铀呐闹懈惺艿剿娜险妗⑵胶鸵约拔屡绱悍绶髅妗ｂ��
①齐读。
②通过读课后资料袋，理解词语鈥溒胶外�潯⑩�湸悍绶髅驸�潱寤嵝じ葱说母惺堋�
③有感情朗读。
3、修改作文这件事对肖复兴后来成长为一位著名的作家起什么作用呢？（树立了鈥溛意�澬醋鞯男判模┱馐嵌嗝粗匾。∫蛭判氖锹跸虺晒Φ牡谝徊健�
五、学习第二段。
应邀到叶老家做客，肖复兴又从中感受到什么呢？默读课文第二段，用文中的话作答。
1、鈥溾�︹�σ幌伦尤梦揖醯镁嗬胨醵塘瞬簧佟ｂ��
①鈥溛意�澓鸵独舷壬浯嬖谧攀裁淳嗬耄浚ㄒ焕弦簧伲灰桓龃笞骷摇⒋蠼逃遥桓銎胀ǖ某踔猩�
②从叶老先生的握手中，你读出什么？（平易近人、平等待人，认真接待等）
2、鈥溗浊兄性毯娜险妫势又邪钠诖盐倚⌒〉男娜诨耍灾敛恢苹璧牡嚼础ｂ��
①肖复兴只说他和叶老先生交谈得很融洽，并没有告诉我们他们谈了些什么。你能从鈥溒诖�澱飧龃手邢胂癯鲆独舷壬孕じ葱怂档幕奥穑�
②鈥溞拟�澔崛诨穑渴裁椿崛诨空饩浠笆裁匆馑迹�
小结：是啊，叶老先生的话像一把火，温暖了鈥溛意�澋男模闳剂蒜�溛意�澕绦醋鞯脑竿刮易呱狭宋难Т醋髦贰�
③指导有感情朗读。
3、学到这里，叶圣陶先生给你留下怎样的印象？
填空： 的叶圣陶
六、就是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家在肖复兴成长的路上帮他树立了写作的信心，引导他走上了文学创作之路。肖复兴在纪念他的文章中包含深情地写到――齐读最后一段。
七、指导写生字。
八、布置作业：
1、写《生字书写本》
2、读课文，找出描写爬山虎的语段，思考：为什么插入景物描写？
板书： 26、那片绿绿的爬山虎
的叶圣陶先生
修改作文
请鈥溛意�澴隹�
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