一、情境引入

　　1、 课件出示招聘启示：

　　淘气认为月平均工资1000元，待遇不错，于是来到这家公司。一个月后他拿到了650元的工资，觉得十分不满，他的工资水平远远低于1000元，于是找到了经理。经理拿出了该公司工作人员月工资表，并再三强调月平均工资没有错，那么问题究竟出在哪呢？

　　新世界商场工作人员工资表

　　单位：元

　　2、 小组讨论并汇报

　　二、探究新知

　　1、中位数

　　那么你认为哪个数据更接近大多数工作人员的月工资水平，请同桌交流一下。

　　2、学生交流并汇报

　　3、 师引导学生找出中位数并起名字（板书：中位数）

　　4、 做三组练习（奇数、偶数、打乱顺序）师引导学生学会在不同情况下找到中位数的方法，并通过打乱顺序发现要想找到中位数，数据排列必须是有序的。

　　A、36　48　65　70　92

　　B、250　310　400　600　750　810

　　5、中位数：一组数据按大小顺序排列，位于最中间的（或最中间的两个数的平均数），一个数据叫做这组数据的中位数

　　6、众数

　　过了一段时间后，又有两名应聘者来到了商场应聘，请大家看看新的工资统计表

　　7、出现次数最多的数我们就把它称为众数（板书：众数）

　　三、巩固拓展

　　1、数据10,15,18,25,32,34,48,50的，中位数是（ ）。

　　2、某配件厂生产组有11名工人，4月份每人的日均生产零件个数是：42，44，44，46，48，48，48，50，51，51，56，请根据这些数据求出工人的日生产量的平均数、中位数、众数。

　　（1） 小组合作求出本组数据的平均数、中位数

　　（2） 平均数、中位数在这里能说明什么？

　　四、全课总结

　　通过这节课的学习，你有什么收获？