教学过程

　　设计意图

　　备注

　　第一课时

　　课时目标:认识9个生字，会写9个生字，正确读写词语“侦察，通讯，探测”。 了解人类在探索太空奥秘的过程中所取得的进步，培养学生树立远大的理想。

　　一、激趣到入

　　同学们，你知道太空中有什么吗？我们一起去看看吧！（播放太空科教片片段）

　　二 、看图认读

　　指名认读 学习小组内认读 游戏认读。

　　三、交流学习资料

　　1. 学生之间交流金星 木星 水星 火星 天王星 海王星 冥王星 土星 地球这些星体以及彗星 环形山的资料。

　　2 .认识了解了这些星体 天体 月表地貌特征，你有什么感受呢？

　　3. 学生交流火箭 观测卫星 侦察卫星 宇宙卫星 通讯卫星 航天探测器等人造太空物和机器人以及宇航员们（讲讲杨利伟 费俊龙 聂海胜三位航天英雄的事迹）的资料。

　　4 .了解了这些知识你有哪些体会呢？

　　5 .关于太空你还有哪些疑问？（学生质疑，由其他学生帮助解疑）

　　四 、作业设计

　　学生制作航天手抄报。

　　五 、板书设计

　　大屏幕 飞向太空

　　太空 还想知道什么？

　　录像片 用心探索

　　第二课时

　　课时目标:巩固识字。

　　一、多种方法识字.

　　1.通过上节课的学习,我们对太空已经有了一定的了解,下面听老师读文中的词语,注意听准字音。

　　接下来，请同学们小声读一读词语，读课文的时候要注意把字音读准。

　　2.老师指读词语，其他同学注意认真听，看看他们的字音读的准不准。

　　二、读一读，写一写

　　坚贞不屈 侦察兵 通讯 探测

　　宇宙 机器

　　三、作业设计。

　　1.写生字。

　　2.查找天文知识方面的资料。

　　第三课时

　　课时目标:扩大视野，增长知识。

　　1.互相交流天文方面的知识。

　　2.完成课后练习题。

　　激发学生了解太空，探索太空奥秘的欲望。

　　相互交流太空知识，扩大视野。同时进一步落实了情感教育。

　　落实