师：同学们，我们今天要去一个地方是……

　　生齐答：槐乡。（有个别生回答：槐乡五月）

　　师：槐乡。你们知道这个地方为什么叫槐乡吗？

　　生：我觉得应该是槐树……长满的地方。

　　师：真聪明。槐树特别多又特别好，所以才叫槐乡。我们今天就要一起走进那五月的槐乡，去领略那令人沉醉的美。“槐”是个生字，我们再读两遍。起……

　　生：槐乡。

　　师：就读“槐”。师领读两遍，生跟读。

　　我现在要写这个字，希望同学们书空，和我一起写。槐，左右结构，木字旁。作为偏旁，“木”的末笔捺变成了……

　　生：点。

　　师：：右面是个…“鬼”，“木”“鬼”合起来就读…

　　生：槐——

　　师：我把它的题写完整（师板书），来，一起把课题读两遍，起。

　　生齐：槐乡五月。

　　师：再来。

　　生齐：槐乡五月。

　　师：同学们，都预习过了，是吧？老师现在再给大家一点时间，我们再读读课文，争取把字音读得更准确，把课文读得更流利，好吗？

　　生齐：好。

　　师：打开书，轻声、自由地读。

　　生自由、小声读课文（02：40——5：46）

　　师：我刚才仔细观察了一下，同学们都读得非常专心，我相信在接下来的学习中，你们能读得更好。这些词会读了吧？

　　生齐：会。

　　师：我们一起来读一读。每个词读一遍，“槐乡”起……

　　生齐：槐乡，山山洼洼，肩头，嗡，酿出，挎，摆出，醇香，浸在。

　　师：既正确又响亮，不错，同学们，课题现在变成了一句话，一句没有说完的话，“槐乡五月”怎样？你能不能结合课文内容，把这句话说完？勇敢一点，你来试试。

　　生：槐乡是……槐乡五月是槐花开花的季节。

　　师：他对槐花感兴趣，你说。

　　生：槐乡五月……是个槐、树木茂盛的地方。槐树立……

　　生：槐乡五月是槐乡孩子的季节。

　　师：我感觉到孩子的快乐了，谁还想说？

　　生：槐乡五月是槐花飘香的季节。

　　师：她也对槐花感兴趣。

　　生：槐乡五月香气熏人的季节。

　　师：香气醉人好不好？熏人……谁再说，你来说

　　生：槐乡五月，槐……树开花了。