师：上课！

　　生：起立。

　　师：同学们好。

　　生：老师好。

　　师：请坐。课文预习过了吧，我们再花一分钟时间，重新看一下这篇课文《珍珠鸟》；然后，请从文中找出你最喜欢的一句话，请注意，前面的同学讲过的句子，你最好不要重复。现在开始。

　　生：（阅读课文，找句子）

　　师：好，请同学来发言。我们这样好了，按照顺序把话筒一直往后传，好不好？

　　师：你最喜欢哪一句话，请说一说。

　　生：我最喜欢的句子是在第八段：鈥溒鹣龋�这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。鈥澪蚁不墩庖痪洌�因为它形象生动地写出了鸟的可爱。

　　师：非常好，请坐。讲了这句话，并讲了喜欢这句话的缘由。好，后面一位同学。

　　生：嗯，我喜欢的句子是这篇文章的最后一句话，鈥溞爬担�往往创造出美好的境界鈥潯Ｆ鸪酰�我看这篇文章时，以为作者主要是在描写他和珍珠鸟的生活情况；但是我看到最后一句才明白，了解到了他主要的意图，他通过珍珠鸟和作者的关系，显示出一个人生的道理鈥斺�斦�因为这种信赖，才能创作出美好的境界。

　　师：非常好，人与鸟的关系中，引发出一个哲理。好，后面一位同学。

　　生：我喜欢倒数第三节中这句：鈥湸粢换岫�，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。鈥澪揖醯谜饩浠鞍阉�在我肩头睡着的姿态，描写得非常可爱。

　　师：小鸟睡得非常安详。这里有一个字要注意，目字旁的读鈥滍�鈥潱�眸子；还有一个是鈥溠垌�鈥潯＃ɑ巴布绦�往后传）第四位。

　　生：我选择是一句话是在第七自然段：鈥満熳旌旖牛�灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。鈥�

　　师：太可爱了，恨不得捏它一下是吗？（示意）往后面。

　　生：我选的是第十三自然段：鈥湴滋欤�它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。鈥�

　　师：很好，请坐。好，最后一位同学。

　　生：鈥溛仪崆崽б惶Ъ纾�它没醒，睡得好熟，还呷呷嘴。难道在做梦？鈥澱饩浠埃�小鸟的很安详的姿态，被描写了出来，写得非常地好。

　　师：这位同学，你的声音非常地好，你可以把课文最后面，写得很美的三段，朗读一遍，让我们来体会一下，可以吗？