语文S版六下：《鲧禹治水》教学设计
教材简析：
这篇课文取材于我国先秦时期主要记录古代神话、地理等方面内容的古籍《山海经*海内经》。课文讲的是在上古时代，中国闹过一次大水灾，那时，大地一片汪洋，民不聊生。一位叫鲧的天神非常同情人们的悲惨遭遇，决心帮助人们治理洪水，于是
他偷出了天帝的宝物鈥斺�斚⑷溃贤肆撕樗Ｌ斓壑丽缤底呦⑷篮螅苫鹕裆彼懒琐纭ｖ缢篮螅迦甓济桓谩Ｒ惶欤遇绲亩亲永镒瓿隽怂亩哟笥怼４笥砭鲂募坛懈盖椎囊胖荆瓿烧热死嗟氖乱怠＞甑目嗾剑笥碇沼诮樗沟字畏�
选编这篇课文的目的：使学生了解我国远古先民改造自然、征服自然的强烈愿望和崇高精神，体会我国远古先民的智慧和坚忍不拔的意志品质，激发学生
的民族自豪感；体会神话故事想象丰富、情节离奇的特点。
教学目标：
1、知识与能力
指导学生有感情地朗读课文，把握课文主要内容，能讲这个故事。
2、过程与方法
引导学生理解课文内容，体会鲧禹父子改造自然、征服自然的崇高精神，感悟我国远古先民的智慧和坚忍不拔的意志品质。
教学重点：
理解鲧禹父子分别是怎样治理洪水的。
教学难点：
体会这个神话故事揭示的意义。
课时安排： 3课时
教学设计：
第一课时
一、谈话交流，导入课文
1、让学生说说读过哪些我国古代的神话故事，并说说读后的感受。
2、总结学生的感受。
3、揭示课题，板书课题。
4、齐读课题。
5、结合课前搜集的资料，让学生说说鲧禹治水的相关故事。
二、初读课文，感知内容
1、介绍《山海经》
(这篇课文取材于我国先秦时期主要记录古代神话、地理等方面内容的古籍《山海经*海内经》。《山海经》是中国先秦古籍。一般认为主要记述的是古代神话、地理、动物、植物、矿物、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。《山海经》原来是有图的，叫《山海图经》，魏晋以后已失传。《山海经》记载了许多诡异的怪兽以及光怪陆离的神话故事，长期被认为是一部荒诞不经的书。有些学者则认为《山海经》不单是神话，而且是远古地理，包括了一些海外的山川鸟兽。)
| 相关文章： | ◇ 语文S版：《鲧禹治水》教学设计二 | ◇ 《大禹治水》教学设计四 |
| ◇ 冀教:《大禹治水》教学设计 | ◇ 语文A版：《大禹治水》教学设计 |
