师：对了，但是啊，你们要注意了，这个读音可不一样。跟王老师来拼读一下！mú,大模大样。Mó，模仿。

　　生（齐）：mú,大模大样。Mó，模仿。

　　师：好了，读了以后就提醒我们了，这个“模”是个什么字啊？

　　生（齐）：多音字！

　　师：对了，是个多音字。好，这对好朋友也等着同学们来认认他们，谁来做小老师，带我们来拼读一下！范云文。

　　生（范）：请大家跟我读：xíng形，zhuàng状，形状。

　　生（齐）：xíng形，zhuàng状，形状。

　　师：听你们读我发现了你们知道这是个后鼻音的字，我们读的时候要读准他们的音。好，我们再来开一列双列火车！双列火车

　　生（齐）：开起来！

　　双列火车。

　　师：那你们能认识我手上的形状吗？仔细看，这是什么形状？孙元哲。

　　生（孙）：这是三角形的形状！

　　师：恩，没错。孙元哲的问题回答得很完整。那这是什么形状？鞠成威。

　　生（鞠）：这是圆形的形状。

　　师：这是圆形，没错。那么这又是什么形状呢？一起来！

　　生（齐）：这是正方形！小 学教学设 计 网 WW w.xxj XS j.cn

　　师：恩，小朋友学习生字的本领真大！现在啊，我们的象形字等不及要你们来夸夸它了，谁来？林蕴欣。

　　生（林）：象形字真奇妙，模仿形状把字造。

　　师：象形字啊很开心，你表扬得真好。谁再来试试看？娄若兰。

　　生（娄）：象形字真奇妙，模仿形状把字造。

　　师：好的。那象形字要说了到底是男生表扬我表扬得棒呢，还是女生表扬得棒呢？我们男女生来比赛一下。男生准备好了没有。好，开始。

　　男生：象形字真奇妙，模仿形状把字造。

　　师：哦，象形字说表扬得不错，就是有点拖音。好，女生准备。

　　女生：象形字真奇妙，模仿形状把字造。

　　师：真好！那今天到底有多少个象形字等着我们去认识呢？竖器起耳朵仔细地听一听。

　　（听录音）

　　师：王老师啊，从你们刚才的表情中看出来了，你们很喜欢这首儿歌。喜欢它那就打开书读一读它吧。听清王老师的要求：读准生字的字音，在把文中的象形字和它所对应的汉字划出来。明白了没有？好，开始。

　　（自渎课文）

　　师：好，现在我要开列小火车来验收一下。一人读一行。

　　（开小火车）

　　师：虽然你们读得不是特别流畅，但是你们的字音都读正确了。所以我们的象形字宝