生（林）：它们是“模仿”，“形状”。

　　师：你发现得很好！就是“模仿”和“形状”。我们先来学学这对朋友。谁来做小老师，带我们大家来拼读一下！孙元哲。

　　生（孙）：请大家跟我读“mó”模，“fǎng”仿，“模仿”

　　生（齐）：“mó”模，“fǎng”仿，“模仿”

　　师：好，来，双轮火车

　　生：开起来！

　　（开小火车）

　　师：好办法在哪里？先来这个字。黄嘉皓你来说说看！

　　生（黄）：我用想象的办法来记住这个字。旁边的“木”像一个人，“莫”像一堵墙，然后两个人在玩做迷藏，一个人躲在墙后，一个人在摸。

　　师：好的，黄嘉皓用自己的想象力记住了这个字。还有什么好办法吗？王太阳！

　　生（王）：我用记部首的方法记住这个字。木字旁加个莫就是“模”。

　　师：恩，是个好办法！那这个字呢？黄萧吟！

　　生（黄）：我用记部首的方法记住它。单人旁加个方形的方就是“仿”。

　　师：恩，也是个好办法！还有吗？胜山英！

　　生（胜）：我有一个想象的方法。那个单人旁就是一个人，旁边的方就表示方向。

　　师：我们小朋友的想象力真丰富。把手放下。王老师啊，现在要和你们玩一个“copy不走

　　样”的游戏。仔细听了：谁来模仿我转手？谁来？曹祉（吉力）

　　生（曹）：我来模仿你转手。

　　师：好的，模仿得真像！谁来模仿我立正？翟宇皓。

　　生（翟）：我来模仿你立正。

　　师：恩，你站地真正！下面大家一起来好不好？

　　生（齐）：好！

　　师：谁来模仿我坐好？

　　生（齐）：我来模仿你坐好！ 师：坐得真好！那么现在谁来告诉我模仿是什么意思？李画！

　　生（李）：就是和他做得一模一样。

　　师：是和他的什么做的一模一样？

　　生（李）：是和他的动作做得一模一样。

　　师：恩，就是和他的动作做得一模一样。你解释得真好！小朋友啊，你们在仔细地看一看这个“模”字，你在哪里见过它吗？王老师来提醒你们，我们曾经在一篇课文里面学过它。就是《骆驼和羊》这篇课文里面。

　　生：大模大样！