献之看出这一点的深意了吗?从哪知道的?读句子

　　比较句子：

　　(1)献之把“太”字送给母亲看。

　　(2)献之又兴冲冲地把“太”字送给母亲看。

　　师：哪一句好?为什么?

　　师：兴冲冲更能说明献之很自满很骄傲。

　　我们在写文章的时候就要像这样恰当的运用修饰的词语，把句子写生动写具体。

　　师：你觉得这个词应该怎么读? 读给同桌听一听 指名读

　　师：他得到母亲的称赞了吗?

　　师：谁来扮演母亲读读她说的话。(板书：母亲、点)

　　师：母亲的话是语重心长的。同学们听话要会听，就这一点写的好，言外之意就是

　　师：看来母亲对他写的字也不满意。那怪会说：“吾儿练字三千日，唯有一点像羲之。”

　　师：父母对他写的字都不满意，让我们再来读二、三自然段，进一步去体会父母对献之的不同教导。

　　生：分组读

　　师：献之听了母亲的话，顿时生：满脸通红，十分羞愧!

　　师：我们来分角色读第四自然段 师读旁白 男生父亲 女生王献之

　　师：父亲的随手一笔在献之看来似乎很神奇，促使他想到父亲有练字的秘诀。

　　秘诀在哪呢?默读第五自然段，动笔划出相关的语句。

　　师：有什么疑问吗?

　　生：为什么秘诀在大水缸里?

　　师：是呀，我们写字用铅笔、钢笔，写字跟大水缸有什么关系?（来源淘课件网taokejian.com）

　　师：古人写字需要文房四宝，谁知道是哪四样?

　　生：笔墨纸砚(微机出示)

　　师：古人是用水来研墨，用毛笔蘸墨写字。 一口大水缸的水能写很多字(微机出示一口大水缸) 那么18口大水缸呢?(微机出示18口大水缸)能写出非常非常多的字?

　　师：真的是用完这18口大水缸里的水就能成为书法家吗?需要什么?

　　生：坚持不懈、勤学苦练

　　你们看(微机出示语言训练)

　　春天，小朋友在三五成群追逐着放风筝的时候，他却在家里研磨刻苦练字。

　　夏天，小朋友在河边快活的游泳嬉戏时，他却在——————————

　　秋天，——————————————他却在——————————

　　冬天，——————————————他却在————————————

　　师：夏天，小朋友还在做什么的时候，他在干什么?秋天、冬天呢?先自己想一想，想好后跟前后桌的小伙伴说一说。

　　师：王献之就这样日复一日年复一年，坚持不懈，勤学苦练，最终成为了出色的大书法就家。这就是他成功的秘诀。是什么?生：坚持不懈，勤学苦练。

　　看，这就是王献之(微机出示王献之头像)这是他写的字(出示字)怎么样?隽秀挺拔，与他父亲的字相比是各有千秋，更是青出于蓝而胜于蓝。他们的字流传千古，王献之与父亲被后人并称为二王。

　　师：最后让我们带着敬佩的心情再来读一遍课文，进一步体会王献之从最初的自满到后来刻苦学习最终成为书法家的过程。生齐读全文

　　三、拓展延伸

　　1. 师：你们认为这个秘诀只是成为书法家的秘诀吗?

　　2 师：看看身边的人或同学有没有人运用上了这个秘诀?

　　3、你还知道哪些成名人也是这样获得成功的?回家找一找说给爸爸妈妈听。

　　4、你还知道哪些关于这个“秘决”的名人名言?

　　四、总结

　　师：坚持不懈，勤学苦练，是一切成功者的唯一法宝。同学们，你想成为成功者吗?那就时刻记得指板书：学生齐说：坚持不懈，勤学苦练。