作者从三个方面来安排材料写出台湾蝴蝶天下第一。针对本单元的训练要点和本课的特点，我主要是从以下几个方面去设计我的教学流程：

　　一、围绕主题，联系材料

　　本课从三个方面来写出台湾蝴蝶甲天下，所以我在教学的时候紧紧扣住一个大的问题；“为什么说台湾蝴蝶甲天下”让学生去找分别感悟三个原因，每一个原因感悟好了以以后回应课题，这样让学生感觉至绐至终感觉自己的学习思路有一个非常清晰的主线，也使得整节课更加体现一个主题，一个完整性。具体来说我在引读第四自然段以后回应课题，在学习数量多以后回应课题，在学习珍品多以后回应课题，学生的学习都一个非常明晰的主题，也紧紧地扣住了课题。

　　二、层层深入，理解到位

　　课文从三个方面写出了台湾蝴蝶天下第一，后两个部分联系比较紧密，主要是写蝴蝶谷和蝴蝶飞舞美，前一个部分主要是三种典型的有特色的蝴蝶，应该说这三者材料之间没有主次之分，所以我在处理教材的时候是第二课时的一开始先上数量多这一部分。

　　而本课的重点是要学生从数量多和珍品多里面去感受蝴蝶甲天下，在引读完了第四自然段以后，我采用很自然的过渡引导学生去学习第三自然段，这个自然段分两步走：1感悟多。让学生紧扣住‘仅、一处、一年、200、成群结队“这些数量词语去感悟多，再从树木、花丛这些带有空间想像的词去感悟多。2、在感悟多的基础上感悟出一份美，主要是紧扣”五彩缤纷、翩翩起舞、片片彩霞“等很形象的可以形成一幅幅画面的词语学生来感悟，通过想像，比如读着读着，你的眼前仿佛出现了一个怎么样的画面？这样的问题让学生尽情地展开想像，在学生从理性的词语变成一幅幅生动的画面，一步一步地深入感受蝴蝶的美和多。

　　在感受完了数量多和飞舞美以后，我再顺势引导学生去感悟珍品多。课文中选取了三种最有特色的蝴蝶进行介绍，为了激发学生的积极性，我先是让他们认一认，对这三种蝴蝶有一个基本的比较整体的把握，了解他们的特点，然后再让学生静下心来回到课文中去找一找自己最感兴趣的一类，读一读有关的句子，仔细地研究研究他们的特点。让学生紧紧地扣住一些重要的词语，比如“独一无二、最美丽、一千万只中发现一只、洗脸盆那么大”等关键性的词语进行感悟，感受到蝴蝶的珍奇之处。最后是引导学生理解作者的写法，学习“拿、再如、至于”这些词语的妙用，从写法上再次总体感受蝴蝶珍品多。这样多渠道的感悟让学生始终围绕着一个非常清晰的主线，思路就比较清楚。

　　三、课外延伸、开拓视野

　　目前新课程下我们都强调语文老师要有一种大语文观，要为学生的终生学习和发展而考虑。这篇课文是一篇说明文，应该说是篇介绍知识性很强的课文，我在教学的过程中也给学生补充了一定的课外知识：主要有两个阴阳蝶和凤蝶这两类，我补充的分别是阴阳蝶左右的雌雄，黄裙凤蝶是蝴蝶皇后，这两个知识的补充是为了加深学生的文本的更好的理解，比如有学生就讲到了阴阳和雌雄是相对起来的，因为是金黄色的，所以是皇后等。还有一个就是培养了学生的兴趣，让他们去寻找更多的课外知识，这对于语文的后续教学来说是非常好的。

　　四、历练稀少，不足之处

　　本节课上下来，也有许多的不足不处，给课留下了许多的遗憾，特别是在引导学生想像画面的时候，由于问题的设计欠完整，学生讲不出来，还有在感悟洗脸盆这里，可以让学生进行一个对比，这个体验会更加深刻。还有许多的地方需要自己去不断地努力。