六年级下册语文《勇攀高峰》教学设计(3)
生:邓亚萍这个普通的名字已转化为一种精神。所体现的是在体育界里,不言败,不放弃,刻苦训练,顽强拼搏,勇于攀登的体育精神。
师:在1996年世界十佳运动员中,邓亚萍是唯一的中国运动员。这个“佳”既要有极佳的运动成绩,又要有极佳的风采和品格,合起来就是极佳的精神。
师;从这里我们仅仅只看到了邓亚萍不怕挫折、不愿服输的精神吗?还能体会到什么? 生:面对挫折,她会冷静反思;她会确立自己的人生目标,用辛勤的汗水实现了理想;她之所以优秀是因为她有顽强拼搏、绝不服输的品质;在她的身上,我看到了一种自强不息的中华民族精神??
5.国际奥委会主席萨马兰奇也被邓亚萍的精神所感染,请你再读全文,在下面的句子中填一填:
在食堂师傅的眼里,邓亚萍是( )的人。 在教练眼里,邓亚萍是( )的人。 在中国人的眼里,邓亚萍是( )的人。
在国际奥委会主席的眼里,邓亚萍是( )的人。 在世界人民的眼里,邓亚萍已经成为的中国精神。 师:小结
一个不善于对自己的行为进行反思的人,是不会发现自己的问题的。正因为邓亚萍在遭受挫折以后,冷静反思了自己失败的原因,她才找到新的人生目标,才有了后来的巨大成功。这正是一个优秀运动员所应该具备的品质。 师:说说你在学习和生活中遇到困难,应该怎样做?小结。 列举典型事件,用正反对比的方法表现邓亚萍的风采与品格。在叙事的过程中巧妙地穿插小段议论,鲜明地突出了主题。我们也要学会这种写作方法,运用到自己的写作当中,提高文章的感染力。
师:了解邓亚萍现在在做什么,试着给邓亚萍写一封信,表达自己对她的敬佩之情。