师;同学们喜欢看电视吗 ?喜欢看体育频道吗？你们了解邓亚萍吗？

　　教师导入：邓亚萍是我国女子乒乓球队的名将，在她的运动生涯中，曾多次获得世界冠军，为国争光。她是怎么走上世界冠军领奖台的呢？今天我们就来学习体育名将邓亚萍由挫折走向成功的故事，相信你们会对邓亚萍有更多的了解。（板书：勇攀高峰）

　　自己读课文，读准字音，读通句子。标清自然段序号，分自然段读课文，检查学生读文情况。

　　师：默读，边读边思考：在攀登高峰的过程中，邓亚萍遇到了哪些挫折？

　　生：10岁那年，因为个子太矮，手臂太短，教练认为他没有发展前途，被送回了家。14岁时，他由于骄傲自满，在全国青年乒乓球赛上，痛失进入前8名的机会。

　　师：面对困难和挫折，邓亚萍是怎样用实际行动来实现自己的人生价值的？

　　生：这两次挫折经历，不但没有击垮邓亚萍，反而让他更明确了前进的方向，增强了向上攀登的勇气和信心。他勤奋刻苦的训练，终于取得了成，从第十一届亚运会后，他多次夺得世界冠军，被评为1996年世界十佳运动员，还被提名为国际奥运会运动委员会委员。 师：课文是按照什么顺序写的？

　　生：是按照事情发展的先后顺序写的。

　　师：自由读课文第1、2自然段，边读边想，要简单概括地说，这部分向我们介绍了什么？（板书：两次受挫。） 师：指名说说邓亚萍这两次受挫的经历。

　　在学生发言时，注意引导学生把内容说清楚，如果能运用上“晴天霹雳、撕心裂肺、毅然、陶醉”等词语更好。 师:练习朗读邓亚萍每次受挫后的表现，深入体会她当时的心情。

　　师：挫折，可以把弱者击倒，却能让强者更强。这两次挫折经历，不但没有击垮邓亚萍，反而让她更明确了前进的方向，增强了向上攀登的勇气和信心。

　　师：默读课文第3,4自然段，这部分主要介绍了什么？ （板书：刻苦训练）

　　边读边想，经过两次挫折，邓亚萍悟出了什么道理？ 生： “身体上没有优势并不可怕，可怕的是精神上没有优势，精神优势是推动事业成功的动力”，学生朗读。 师：读后说一说，你是怎样理解这句话的？