这几天我们各个都很兴奋，因为我们天天都在旅游，你还想更愉悦吗？还想更浪漫吗？那就来旅游吧！今天给我们带来愉悦和浪漫的是——密西西比河风光（板书）

　　密西西比河与南美洲的亚马孙河、非洲的尼罗江、中国的长江并称世界四大长河！对于拥有如此殊荣的密西西比河，它的风光任何呢？请同学们打开课本，找到最能概括它风光的那句话！

　　师：他说的这一句话中有一个词引起了我的注意：两岸，那两岸？（板书）

　　对于这两岸的风光作者用了什么妙招让我们感觉到：哦，这两岸就是不一样，各有各的美？

　　生：对比

　　师：好一个观察细致入微的你，是哪里让你生发了如此智慧？

　　生说两个对比的句子，根据情景说站在什么角度：风光、声音。

　　赏风光

　　我是密西西比河，两岸各是学生，竟相展现自己的美吧！

　　优雅的密西西比河唱着轻快的歌缓缓地流淌着，你们是西岸的大草原，而你们呢，是东岸的丛林，此时，我赋予你们活力，各自用语言展现自己的美，来个对比，看哪边能让世界第四长河的我陶醉？

　　在我们西岸……

　　在我们东岸……

　　……（自创）

　　此时无声胜有声，我醉了，醉了，深深的陶醉了……此时你们愉悦吧，浪漫吧！嘿嘿，那就闭眼听会声音吧！（我读）

　　悦耳的声音难道没有激起你飞扬的情思？让我感受到你的内心！

　　我们所居住的星球是美丽的，灵动的，它带给我们美的享受和遐思，要想把这份美持续下去，我们应该……