小学语文三年级下册《苹果里的星星》教学反思
创新是人类进步发展的永恒话题。这篇课文讲述了儿子打破常规,拦腰横切苹果后,发现苹果核像一颗五角的星星,从而给父亲以启示。
课文共有六个段,分为两部分。第一部分讲儿子横切苹果后的新发现,第二部分讲父亲从儿子的新发现中得到启示。第二部分是课文的重点,亦是难点,作者紧紧抓住父亲的情感变化进行描写,用“规规矩矩”“常规”“墨守成规”“创造力”等词语写出了父亲态度变化的过程。在教学中我让学生在反复朗读中体会人物的情感变化,继而激发学生对创新的认识——其实创新并不神秘,偶尔的打破常规,不经意的新发现就是创新。
学习这篇课文的重点是:读懂课文,从重点词句中体会父亲对儿子意外发现的赞赏,让学生从中受到启发,从小培养创新精神。难点是读懂写父亲感受的句子(即课文第二部分内容),教学中我抓住重点词语帮助学生理解。
当我突然拿出了一个苹果,用刀切开,露出一个明显的五角星,让全班轰动,真正地相信了课文内容。我才觉得教学目的达到了。看来实际的说服力远比空想的强。
《小学语文三年级下册“苹果里的星星”教学反思》摘要:课文第二部分内容,教学中我抓住重点词语帮助学生理解。 当我突然拿出了一个苹果,用刀切开,露出一个明显的五角星,让全班轰动,真正地相信了课文内容。我才觉得教学目的达到了。看来实际的说服力远比空想的强。...
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