师：好，鲁本的手是怎样的？你给大家表演表演是怎样攥着的？同学们，我们也把手紧紧地攥起来，再读读这句话。（生齐读）

　　生2：他跑了两公里，还紧紧攥着它们，因为这些钱对他来说很重要，如果丢了一个，他的愿望就实现不了。

　　师：对，捡麻袋换来的钱，对他来说是多么的重要，这是他唯一能实现心愿的办法。所以他跑了两公里，还紧紧攥着它。多么的珍惜这两个5美分。那么谁能把你体会到的读给同学们听？（两生分别读）

　　师：从路途上我们知道了鲁本的艰辛。你还能从别的地方感受到鲁本的不容易吗？

　　生3：我从十二自然段感受到了鲁本的艰辛。“整整一个夏季，鲁本除了做家务事——除草、砍柴、挑水、浇水之外，始终没有忘记他心中的那个秘密。”这说明鲁本在夏季不仅是只捡那些麻袋，而且还做了许多家务事。鲁本在这一个夏季是多么辛苦呀。

　　师：同学们，你想一想，整整一个夏季，鲁本捡麻袋的过程中可能会遇到哪些困难呢？

　　生：他又累又饿，可能以为热而中暑。有时候还无功而返，一个麻袋也捡不着。还可能遇上刮风下雨，冒雨捡麻袋而生病。

　　师：你说得很好，能把你的感受读出来吗?（生读得很动情）

　　师：鲁本大约用了一年的时间捡来100个麻袋，很多时候他是空手而归，他付出了我们无法想象的艰辛，那么从他卖麻袋时候的表现中，你又体会到什么？（生读21-25自然段）

　　生1：我从这里体会到，马上就要到母亲节了，他就差20美分了，如果今天不卖出去的话，他就无法送给母亲胸针，他很着急。

　　师：是的，鲁本在母亲节到来的前夕，终于找到了4个麻袋，可是当他气喘吁吁跑到工厂时，工厂却要关门了，那么鲁本怎样说这句话呢？（生齐读 “先生！先生！请不要关门。”）

　　师：鲁本希望门关吗？（不希望！）你想怎么读？举手的同学一起来读。(生齐读)

　　师：因为那一天就已经是母亲节了，如果他卖不掉最后4个麻袋，他的愿望就实现不了，他一年的努力就要白费了。那他还会怎样说？（生：“求您了！先生。我现在就想卖给您！”）