一、说教材：

　　1.教材内容：

　　本课是三年级语文下册第十七课《钟表店里的争吵》第二课时的内容。

　　2.教材简析：

　　琳琅满目的钟表店里有各式各样的钟表，有的美观，有的耐用，有的使用方便。顾客们都根据自己的爱好和需要购买。课文里的那些钟表们都不懂这些，它们看不起使用方便的新式手表——电子表，它们用旧框框去衡量新事物，怎么会懂得新事物的优点呢？

　　3.教学目标：

　　（1）正确、流利、有感情地朗读课文。

　　（2）理解课文内容，在新老式的钟表的对比中，懂得去发现和欣赏新事物的优点。

　　（3）理解课文最后一段话的意思。

　　4.教学重、难点： 学会有感情地朗读课文，了解故事情节，感受语言的优美，理解课文最后一段话的意思。

　　5.教具准备： 有“滴答”声为背景的朗读录音，机械表和电子表挂图。

　　二、说教法与学法：

　　（一）说教法 本节课采用永威的教学模式“先学后教，当堂训练”。在课堂中确立学生的主体地位，把时间留给学生，让学生真正成为学习的主人。

　　1.观察法。通过观察一些机械表和电子表的挂图激发学生的学习兴趣，引入新课。

　　2.引导法。在学生正确、流利、有感情地朗读课文的基础上，引导学生理解课文内容。

　　3.讨论法。课文最后一段话的含义深刻，因此，在教学中应该让学生在一起展开讨论，结合课文内容和生活实际来理解课文最后一段话的意思。

　　（二）说学法 在学习中，要让学生掌握一些基本的学习方法。

　　1.学会通过观察、比较、归纳，理解课文内容。

　　2.通过阅读，领会文章的中心思想。

　　3.通过合作交流，学会团结，活跃学习气氛。

　　三、说教学过程： 本节课将教学过程分为四个环节：

　　（一）辅助环节；

　　（二）先学环节；

　　（三）后教环节；

　　（四）训练环节

　　（一）辅助环节：

　　1.出示机械表和电子表的挂图让学生认识这些表，引入新课，并板书课题。

　　2.出示目标，组织学生齐读目标，激发学生树立信心完成目标。

　　【设计意图】教师通过展示目标，学生认读目标，使学生能够带着目标，有目的地学习。

　　3.出示自学指导

　　①正确、流利地朗读课文。

　　②文中的“怪物”怪在哪里？

　　③同伴们都说“怪物”不是表，为什么小伙子还要买它？

　　④钟表们是拿“旧框框”来衡量新式手表的，你同意吗？为什么？

　　⑤课文告诉我们一个什么道理？在文中找出来。

　　（注意：自学时间为了12分钟，12分钟后检测。）

　　（二）先学环节：

　　1.学生根据自学指导，展开自学竞赛。

　　2.教师巡视，督促学生专心自学。

　　（三）后教环节：

　　1.检查学生自学情况。

　　方法：提问（先中差生，后优等生）实施“兵教兵”。

　　2.后教内容。

　　（1）针对自学指导中，学生不能回答的问题，讨论解 决。

　　（2）分组讨论，理解课文最后一段放的意思。

　　3.课堂小结，明确中心。

　　本文通过旧式的钟表无法接受新式电子表这件事，告诉我们一个道理：不能用一成不变的眼光看待事物，观念要不断更新。 【设计意图】在层层深入的学习过程中，学生已经很好地掌握了课文内容。从差生到优生都得到了提高，达到了预期的教学目标。

　　（四）训练环节： 为了提高教学质量，达到“高效课堂”，我设计了以下练习题。

　　（课件出示） 必做题：

　　1.机械表和电子表有什么相同点与不同点？

　　2.把课文最后一段话改成陈述句。

　　3.学了这节课，你懂得了什么道理？

　　选做题：

　　1.你还发现了哪些新事物？说说它们的优点。

　　2.分角色朗读课文。

　　【设计意图】必做题是让学生进一步巩固所学知识。

　　选做题是让 学生认真观察周围的事物，从课堂上延伸到课外。在熟练朗读课文的基础上分角色朗读课文。