北师大版 六年级下册语文《童年的朋友》说课稿
《童年的朋友》说课稿
一、 说教材
《童年的朋友》说课稿是苏教版-年级下册第-单元的第-篇课文,该单元以鈥溔宋锓绮赦澪魈庹箍!锻甑呐笥阉悼胃濉氛馄挝氖亲源逍∷到谘。瓜值氖嵌砺匏勾蟮氐淖匀环绻夂头缤寥饲椋虼耍氨疚亩匝徊秸莆战柚饷裁栊春途拔锩栊此茉烊宋锏姆椒ǎ兄宋锓岣坏哪谛氖澜纾鹱胖匾饔谩8萁滩奶氐恪⒀睦怼⒅橇Ψ⒄顾揭约八堑闹毒楹颓楦行枨螅岷系ピ萄б蠛捅究翁氐悖谰菪驴伪曛锈溨⒐⑶殁澣鑫龋医究蔚慕萄勘辍⒅啬训闳范ㄎ
教学目标
(1)学会运用外貌描写和景物烘托刻画人物的方法。
(2)感受童年时两个朋友给予鈥溛意澋牟煌问降陌摹
教学重、难点:重点:外貌描写和景物描写对刻画人物形象的作用;难点:两个朋友疼爱鈥溛意澋牟煌绞健
二、说教法和学法
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍,达到教与学的和谐完美统一。基于此,我准备采用的教法是讲授法、点拨法,并适当运用目标导学法、情境激学法。充分发挥教师的主导作用。学法上,把鈥溠暗闹鞫ɑ垢潱尖溩灾鳌⒑献鳌⑻骄库澋难胺绞剑咛宓难Хㄊ抢识练ā⑻致鄯ā⒈冉戏ê凸椿Φ惴ā4送馕易急赣枚嗝教迨侄胃ㄖ萄
三、说教学过程
为了完成教学目标,解决教学重点突破教学难点,课堂教学我准备按以下五个环节展开。
环节1导入新课: 用录音机播放歌曲《朋友》中的歌词:鈥溑笥岩簧黄鹱 那些日子不再有 一句话 一辈子 一生情 一杯酒 朋友不曾孤单过 一声朋友你会懂 还有伤 还有痛 还要走 还有我鈥潱 提问:鈥溗俏颐峭甑呐笥眩库澭卮鸷螅淌Γ喝梦颐且黄鹂纯此樟骷椅.德拉贡斯基德童年时的朋友是谁?他们之间发生了些什么事?
环节2落实基础,整体感知 首先,教师请学生借助注释和工具书解决字词问题,教师有针对性的对某些容易读错写错的生字词进行指导,例如()。 这为学生阅读文本扫清了障碍,也体现了语文学科工具性的特征。接下来,教师请数位学生分段朗读课文,(或者是听范读),教师请其他学生边听边圈画出每段的关键词句,理清文章脉络,教师根据学生板书文章脉络。(教师板书) 1、快速默读课文,感知全文内容。思考:这篇课文主要写了什么内容?
2、再次勾画读课文,交流好词。
环节3研读赏析,新课标中明确指出:鈥溤亩潦茄鲂曰男形挥σ越淌Φ姆治隼创嫜脑亩潦导b 教师以多媒体出示:
1、体会童年的快乐
(1)、快速默读课文。思考:童年的鈥溛意澯心男┬缕娴南敕ǎ 当鈥溙煳难Ъ意濃溤逗酱も濃湹靥净濃溍朗跫意濃溌眯屑意濃溔魇肘
(2)、感受文中鈥溛意澋耐辍 鈥溛意澋耐暝跹
(3)、结合自身,交流、畅谈内心的想法或理想,感受自己的童年。 你的心中又有哪些冲动呢?
(4)、回文再次感受童年的快乐。齐读课文2、3自然段。
2、懂得关爱朋友、珍惜美好的事物
(1)、快速默读课文4-21自然段。思考:为什么鈥溛意澮谋涞比骷业哪钔罚
(2)、学生汇报。
(3)、抓住重点语句,比较我对待小熊的前后态度 环节4拓展延伸
想象作文《小熊眼睛的背后故事》
好处:拓展学生的知识面和阅读范围,满足学生的阅读期待。。。。。。等等之类 环节5课后作业 摘录文中的片段
好处:巩固知识点(知识类)
发挥学生想象力,理论-实践,学以致用(作文类)
四、说板书设计
好的板书就像一份微型教案,此板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生,清晰直观,便于学生理解和记忆,理清文章脉络。
以上,我从教材、教法学法、教学过程和板书设计四个方面对本课进行了说明,我的说课到此结束,谢谢各位评委老师。
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