三年级下册语文《女娲补天》教学片断
《女娲补天》教学片断
师:你喜欢哪个自然段,读一读。
生:我最喜欢第一自然段,因为这一段写出了天破了以后,世界变得很可怕的样子。
生:我最喜欢第一自然段,因为这一段用了很多好词,比如:天塌地陷 恼羞成怒
师:你们想看看当时的景象吗?(放动画片节选)
(通过演示动画的直观手段,让学生看到课文中描写的难以想像的景象,同时对课文出现的词加以理解,如:恼羞成怒 天塌地陷等,并为指导学生的朗读做了铺垫。)
你们认为应该怎样读出当时的情景?自己练练。指一名同学读,大家评。
生:我觉得你读得声音很洪亮,好像还没有读出世界变得可怕的样子。
生:我想读一遍,请大家听听。(读后大家评议。)
生:我觉得你读出了共工打败后恼羞成怒的语气。
师:什么是恼羞成怒呀?
生:就是共工打输了,觉得很没面子,很丢人,就非常生气。
生:我觉得你读得特别好,我好像又看了一遍动画片,我要向你学习。
师:说说你怎么读得这么好?
生:老师你不是说过,读书时要一边读一边想像吗,我就是在读的时候想像当时的样子。
(让学生照她的样子练习读,全班齐读。)
师:你还喜欢哪个自然段?
生:我喜欢第四自然段,因为女娲补好天后还用乌龟脚把天支起来了,天再也不会塌了。
(指名读第四自然段。)
生:我喜欢第二自然段,因为女娲很善良,看到人类在受苦,发誓要补好天。
(老师让小组同学读,指导读出下定决心,一定做到的语气。)
生:我喜欢第三自然段,因为这段写出了女娲不怕困难补天的事。
生:我也喜欢第三自然段,因为女娲不知烧了多少天,炼了多少石子,都累得腰酸背痛了,也不休息,最后终于成功了,我很佩服她。
师:喜欢这一段的同学一起来读读吧。(大部分同学起立朗读。)
《三年级下册语文“女娲补天”教学片断》摘要:多好词,比如:天塌地陷 恼羞成怒 师:你们想看看当时的景象吗?放动画片节选 通过演示动画的直观手段,让学生看到课文中描写的难以想像的景象,同时对课文出现的词加以理解,如:恼羞成怒 天塌地陷等,并为指导学生...
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