今天讲了第20课《母亲的呼唤》，在讲课之前，也曾觉得这样内容的略读课文没有意思，因为对于今天的孩子和这个年龄阶段的孩子来说，是很难体会到其中的含义的。但在准备时还是尽量努力想让学生体会母爱的伟大与深切，写了详细的教案，制作了精美的课件。可是到上课时，课堂真的如同预设的那样，每个孩子脸上堆满的是不屑一顾和嘻哈。

　　尤其在讲到母亲找不到小作者，那种绝望的神情，声嘶力竭的呼喊时，让学生结合自己实际生活谈谈自己是不是也有过类似的经历，学生居然都是嘻嘻哈哈，还哄笑要是自己的父母才不会这样找自己呢。看到这种情形，不知是不是做了母亲的缘故，心情突然有一种悲哀的感觉，我们的孩子是怎么了？为什么连母亲最起码的关爱都感受不到？于是，我有点生气地对学生展开了没有准备的思想教育，可是很奇怪，虽然不曾预备，话却似乎都在嘴边，说着说着，想到了半夜自己抱着生病的妞妞，那种害怕；想到多年前，自己那场病妈妈的泪水；想到刚刚雅安地震中失去母亲的孩子们和失去儿女的母亲们……自己的眼泪竟然要出来了,学生也沉静下来，有几个女生似乎也哭了。

　　是啊，灾难永远比明天来的更快，可是我们的孩子总是觉得会有无数个明天，总觉得父母的爱都是理所当然的，所以才有了现在麻木的他们。是什么导致了他们的麻木？是孩子不懂事吗？我想更多的还是成人的责任吧。作为家长，我觉得应该在百忙之中多抽空陪陪孩子，经常和孩子进行心理上的沟通，让孩子知道父母的辛苦和希望，自己知道孩子内心的真正需要，我想孩子会更加心疼父母的；作为教师，在教学中不应该一味地追求教学成绩，应该把情感教育和心理健康教育也放在重要的位置，帮助学生树立正确的人生观、价值观。我想只有家校结合，才能将教育真真正正落实实处。