六年级语文下册《闻官军收河南河北》教学片断
《闻官军收河南河北》教学片断
师:同学们,诗读通顺了,词语及句子意思弄明白了,这还只是我们学习古诗的第一步。通过刚才的学习,你觉得这首诗中的哪个词是作者全部情感的聚焦呢?想好了,请你把它写在黑板上。
生:涕泪。
生:放歌纵酒。
生:喜。
生:喜欲狂。
师:这几位同学的看法都有一定的道理。如果让你从中选出一个,你觉得哪个词最能反映作者当时的心情呢?
生:我选“喜欲狂”,因为它能反映出作者高兴地要发狂了。
生(急切的):我认为作者的情感聚焦是一个“喜”字。因为,“喜欲狂”也是喜,只是在强调喜的程度而已。
师:说的有道理。那大家就细细的读一读每一句诗,说说你从哪里感觉到作者流淌在文字中的浓浓的情感了。(生读书)
师:第一句诗,谁来说一说自己的发现。
生:“剑外忽传收蓟北,”这句话虽然没有一个喜字,但这句话传达的不就是一个天大的喜讯吗?
生(补充):失地收复,这对谁来说都是一件大喜事。
师:这句话中的哪个词最能让你感觉到作者浓浓的情感呢?
生:我感觉是“忽”字,因为它包含了作者期盼(国家统一)许久的急切心情。
师:有道理!那你来把这句诗给大家读一下。(生读的很投入)
《六年级语文下册“闻官军收河南河北”教学片断》摘要:的哪个词是作者全部情感的聚焦呢?想好了,请你把它写在黑板上。 生:涕泪。 生:放歌纵酒。 生:喜。 生:喜欲狂。 师:这几位同学的看法都有一定的道理。如果让你从中选出一个,你觉得哪个词最能反映作者当时的心...
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