沪教版三上《威尼斯小艇》教学反思
在最后一段的教学中,我注重情境的创设,课堂上立时呈现出威尼斯夜寂静的美的氛围。首先,启发学生在理解精彩语句的过程中,不断突出其鈥溇测澋拿馈U馐窃诶识两萄е星楦衅舳暗睦斫狻=幼疟憧祭识两萄В热醚寤嵛曳抖恋挠锞洌婧笕醚ヌ寤崮成识恋挠锞涞那楦校蛭楦械钠舳皇且货矶偷模懈銮楦斜浠⒅鸾ド钊胄纬傻墓獭T诨纠斫馊绾伪硐肿约旱那楦械幕∩希攀秩盟怯懈星榈匦∩远痢@识恋钠舳蹋蔡逑至搜淖灾餮啊R徊阋徊悴⒎腔档乩识粒┎遄爬鲜Φ慕步狻⒎抖粒挠星楦械馗痢
《沪教版三上“威尼斯小艇”教学反思》摘要:某生所朗读的语句的情感,因为情感的启动不是一蹴而就的,有个情感变化、逐渐深入形成的过程。在基本理解如何表现自己的情感的基础上,放手让他们有感情地小声试读。朗读的启动过程,也体现了学生的自主学习。一层...
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