课题：16、黄山奇松

　　一、教材解读：

　　本课写黄山风景区有许多奇松，瓷胎独特，十分有趣。本课的训练重点是在督导过程中帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松树的。

　　二、教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。

　　2、学会11个生字。理解新词语的意思。会用“屹立”和“饱经风霜”造句。

　　3、理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

　　三、教学重难点：

　　在读的过程中，帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松树的。指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇。

　　四、教学准备：多媒体课件

　　五、总课时：二课时

第一课时

　　教学内容：

　　1、学会本课的生字新词。

　　2、能读通课文。

　　3、导读第一自然段。

　　教学目标：

　　1、结合课文理解词义。

　　2、初步了解课文的主要内容。

　　3、领悟作者是怎样引出黄山奇松的。

　　教学过程：

　　一、导入揭题。

　　1、板书“奇”，用“奇”组词。

　　2、板书“奇松”，说说词义。

　　3、板书课题，齐读。围绕课题质疑。

　　二、初读课文。

　　1、朗读生字表上的生字和课后的词语。

　　检查：

　　（1）抽读生字卡片，读准字音。

　　（2）朗读下列词语：

　　陡崖 屹立 饱经风霜 姿态优美 盆景 宾客 情有独钟 充满生机

　　2、朗读课文，读通句子，难读的地方多读几遍。

　　检查：指名逐节朗读课文，指导读好下列句子：

　　黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。

　　它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀……

　　指名逐段朗读时结合上下文说说下列词语的意思（事先布置预习）：

　　誉为 情有独钟 黄山绝胜处 遒劲

　　3、逐段齐读课文，边读边想每段分别讲了什么。

　　三、导读第一自然段。

　　1、指名朗读。

　　2、交流：读了这一段，你懂得了什么？

　　3、你还有什么不明白的地方？

　　结合理解“誉”“情有独钟”“闻名于世”（换词）。

　　4、练习：

　　（1）黄山被誉为_______________________。